教师线上教学总结（精选30篇）
教师线上教学总结 篇1
自20xx年2月28日起，体育学院的老师们开始实施线上教学，老师们吸取去年经验利用雨课堂、腾讯视频、腾讯会议、QQ群直播和慕课等多种方式有效开展线上教学。经过一周的网上授课，体育学院共计46位教师，为累计8625人次学生，累计开设了155次课程，出勤率高达99.8%。体育学院的领导和教研室主任，为了可以顺利开展线上教学，制定了详细的学院网上授课计划和教研室教学计划并切实通知到每一位任课教师严格执行，每次网上授课结束之后，向学院报告本次课程的授课形式，讲授内容，出勤情况等等，便于学院进行汇总统计，上报学校。
体育理论教研室共计9位老师，承担了11门专业课程，大部分为理论性课程，今年老师们依旧没有松懈做好详细的授课计划，教案、讲义、课件。因为部分学生手里没有教材，所以在每次上课之前，任课教师都将教材内容拍照发给学生，让学生做一个简单的预习，便于讲解。理论性课程对于课堂的互动性要求很高，虽然隔着电脑屏幕，但是每位授课教师仍然坚持和学生进行网络互动，课下布置作业用来巩固对相关知识的理解，充分保证了教学质量。
体育技能教研室共计12位教师，承担了15门专业、专项课程，大部分为技术技能课程。由于技术课程的特殊性，老师们总结过往经验进行直播，使用QQ直播课堂直接让学生在线观看，线上指导动作；有的则采用QQ群和微信群上传教学视频和图片，供学生课下练习和巩固；他们全天在线，为学生出现的问题进行答疑并且及时纠正错误动作；他们课上记录考勤，课下布置作业，让学生们在家里也可以提升身体素质，为迎接开学做好充分准备。
教师线上教学总结 篇2
为了全校师生和住户自身的身体健康和生命安全。党员教师陈岳峰针对校区集资建房的宿舍楼住户进行每家每户摸底，并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防控工作，告示如下：
1.勤洗手;
2.戴好口罩;
3.保持居室通风;
4.做好消毒杀菌工作;5.不与他人聚集聊天、打扑克、聚餐、打麻将等活动;6.做好居家观察，测量体温工作(早晚各一次)。若体温出现异常及时报告学校、社区，做到不隐瞒，并到医院就诊。
书记肖友三严抓校园管控、封校管理工作，切实落实好学校值班、值守制度，杜绝任何校外人员进入校园。通过电话、工作群等形式严肃强调不允许任何校外培训机构或教师进行聚集补课，落实停课不停学等工作。
党员教师“舍小我为群众”活跃在新冠肺炎疫情防控阻击战的角角落落，他们或在自己社区门口为邻居们劝导讲解，或在乡村路口做着消毒、测体温的志愿服务，或在空荡荡的路上坚守着只为让更多的家庭能安全在家隔离……
“没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来。”有了全国各行各业众志成城的力量，我们一定能打赢这场仗。致敬广大在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警的无私奉献，同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。
我们坚信等花儿开好了的时候，整个中华大地会重新缤纷绚烂!是的，我相信!
教师线上教学总结 篇3
时间悄然来到11月底，不知不觉，“停课不停学”线上教学已进行到第三周。在过去的一周，三年级数学科组的老师们继续坚持课前备课、课中结合教学视频开展直播教学、课后进行总结分享、布置批改作业、答疑解惑等环节。身为主播的我们，课堂上卯足力气与屏幕中的学生进行传道解惑，“走下讲台”后继续跟进几十个甚至一百多个学生的学习情况。
本周三年级的数学教学安排是针对第七单元《长方形、正方形》的知识进行整理与复习，也开展了新的单元学习《分数的初步认识》。
在这一周，老师和学生们都熟悉彼此的上课节奏，上课气氛活跃。在课堂中前五分钟时间老师们会对前一天的作业进行讲解，也提醒了一些作业格式要注意的地方，屏幕前的学生有的自豪自己全对，避开了坑；有的即使没开麦都能让人感受到他的懊恼-掉坑了!紧接着进入新课学习，老师们也会在重点地方暂停与学生开麦进行问答，同学们举起的手恨不得穿过屏幕让老师看到，奈何时间限制，没点到的学生只能期待下次手速快些。课堂的最后，屏幕那头的学生低头认真完成作业的样子，让人看到了他们的自觉主动！停课不停学，同学们好样的，老师为你们自豪!
下课后老师们虽不能面对面教研，但通过文字与语音的传达，开展了多次线上教研。群策群力，不忘对学完的单元知识进行整理，也讨论了如若恢复线下课的教学安排，同时也做好了继续上网课的教学计划，两手准备。老师们的作业有巩固知识的书面作业，对于同学们提交的每一份作业，老师们都做到精心批改与留言指导，与学生展开一段“隔空对话”。每每改到同学们认真完成的作业，都会拂去盯着屏幕改作业的些许疲惫。
忙碌的网课学习，学生们也会有疲惫感，老师们不忘开展趣味数学学习，创新设计了一些动手操作的探究作业，增加学生的数学学习兴趣，让学生通过摆一摆，折一折的方式更好地理解长方形、正方形的特征。同时也加深了对新知分数的认识理解。
思维导图的尝试，让学生动动手，将学到的知识通过手中笔的描绘，系统有逻辑地呈现在纸上。这也打开了学生对单元知识整理的大门，相信在不断的`尝试中，他们定会有更精彩表现。不仅老师心系学生，家长也时刻关注着孩子的学习，老师们都会用心回答家长们的问题，搭建好家校联系的桥梁。在本周三下午，全体穗园校区的数学教师也如期参加了线上教研会议，最后李灵主任也莅临指导，参与其中！大家分享宝贵经验，遇到问题，大家也集思广益想办法解决！三人行，必有我师焉，更何况有这么强大的团队！为数学老师们点赞！
疫情无情人有情，相信通过我们的努力，定能破除艰难，以新的方式陪伴孩子继续在学习道路上前进！
教师线上教学总结 篇4
为进一步落实“学习防疫两不误 强健体魄抗疫情”的要求，内蒙古师范大学附属中学积极开展线上体育教学工作。学校各年级体育教师通过课程资源推送、线上直播、布置线下体育作业和教学反馈等方式进行线上教学，学生在家长的陪同下，一起居家完成线上体育锻炼、动作指导与课后评价，家校共育成果显著。
内蒙古师范大学附属中学各年级备课组充分发挥集体的力量，集思广益，秉持“健康第一”的理念，遵循体育锻炼的科学性、合理性原则，不断创新教学内容和方式，根据不同学段学生特点和线上学习课程时间，科学设计教学方案，合理安排体育锻炼活动，学练结合，让学生养成良好的体育锻炼习惯。内蒙古师范大学附属中学的线上体育教学既有科学理论依据，又有实际锻炼效果。
学生自编健身操：封在校内的学生为使居家同学能更快、更好的锻炼身体，通过自学自编的形式，将运动健身玩出了新创意。学生们运动镜头、剪辑等方式，自编居家健身操，吸引着更多学生去体验探索。李娜老师居家健身操：动作简单易学，内容丰富，韵律感和趣味性十足。学生在练习的过程中不仅体能得到恢复，而且身体的协调性和灵敏性均得到了提高。李林老师居家力量训练之花式擦地板：让学生在锻炼的过程中，不仅强健体魄，提高身体素质，还进行了家务劳动。
为了丰富课外体育活动，内蒙古师范大学附属中学体育教师针对不同学段学生特点，给学生布置力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等多方面的体能练习。通过视频与作业的反馈情况来看，学生都能够克服困难，积极参与体育锻炼。学生上课练习的积极性也很高，不光自己练习，还带动家人共同参与到体育课堂锻炼中。一线相联、一屏相视，教师、学生、家长共同努力，让体育云课堂教学顺利开展。
相约云课堂，运动不打烊。线上教学，改变的是课堂形式，不变的是老师一如既往的热情教学；居家学习，改变的是课堂的场地，不变的是学生一贯的认真和坚持。正在进行中。
教师线上教学总结 篇5
在 期间，本着"防控、学习"两不误原则，我市教育局统一组织了线上授课学习，现将本班语文学科情况汇报如下：
一、教学准备及签到情况
在市局组织授课前，首先我通知学生提前预习并朗读《安塞腰鼓》，并强调课堂上一定要认真听讲及记笔记，中途不早退，不恶意刷屏等事项，为学习新课做准备，其次，我会将本课重点再次发起直播强调。为了提醒学生能按时上课，我提前在钉钉群里发授课 ，还在班级 群里提示开课时间，并让学生在钉钉群报数来查看报道情况，今日准时报道人数3 人，迟到 人，不到4人，报道情况很不好。
二、教学过程心得
首先，我及时跟进同步听课，卫秀云老师讲的这堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常实用的一堂课，我从中学到了很多，她能深入挖掘课本，先介绍了安塞腰鼓的起源、风格特色、风格韵律、特征、传承意义，我觉得这个非常关键，有助于学生走进文本，更能深入地理解 蕴藏的深意，不仅如此，卫老师还通过视频播放、教师范读，让学生朗读，来感受安塞腰鼓的气势磅礴，批注式的教学方法，让我们对字词句以及 的主旨有了很好的把握，让我们仿佛身临其境，情景再现般，像是观看者，亦或是表演者，真是酣畅淋漓，听完这节课，我觉得上好一堂语文课，不仅跟一个人的文学功底有关，更重要的是要勤于钻研，勤于学习，善于总结教学经验。
其次，在我跟进直播过程中，通过自我摸索以及与老师的交流，渐渐熟悉了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时间、空间、区域的局限性， 络教学已深入生活，我深知，作为教师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们在这特殊的时期中，没有因 而耽误学习。但学生在报道时间、对老师提出问题的反馈上，一屏之隔，致使自觉性强的学生与无自律学生间产生巨大差异。
三、作业检查
每节课完成以后，我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业，大部分学生对于抄写、摘抄笔记类型的作业能较快地、及时地提交，但对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了，常常需要再三催促，学生提交上来的作业，我会及时进行批阅，跟进辅导。之前在检查过关这一环节中，我通过发起直播，让学生申请连麦，有些学生过于紧张，导致背诵不流畅，还有的胆怯，一直在观望，这样半小时下来，仅能过关五、六人，后来我与台老师交流后通过拍视频方法提交作业，发现个别学生有作弊现象，真是见招拆招啊!
此次作业布置量很小，3 分钟内完成完全没有问题，但截止 :5 ，提交作业人数为 32人，还缺1 人，很不理想。自晚上1 ：45直播课以后，让学生休息片刻后，我发起了短暂的17分钟直播，其中还展示了本次的笔记让学生摘抄，之后我就一直查看学生提交的作业，不停地返回又查看，又是通知，又是视频会议，无奈电话通知，有的说忘了，有的不吭声，还有的竟然休息了，学生似乎已经麻木了。学生真的是自觉性太差太差了。
四、存在问题
一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的情况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，任意妄为，我还连线与该生进行了谈话，但似乎并不见效;还有些学生家庭情况比较特殊，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习;还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上偶尔父母上班，导致学生不能正常学习，虽有回放，但每节课都安排的扎扎实实，学生也无时间看回放，所以就导致不上线，迟到或不能及时完成作业的现象。
改进措施：
1及时在钉钉群发送直播课程 ，在 群发信息，提醒学生上线。
2对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育，让其重视学习。
总之，我会克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。
教师线上教学总结 篇6
为了打赢防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在"延长的假期"面前，"停课不停学"已经成为"宅家学生族"假期生活主流。在期间，本着防控，学习两不误原则我市教育局统一组织了线上授课教学，现将近三周教学工作做以下总结:
一.课前准备：
在市局组织授课前，首先我通知学生提前预习，并强调课堂上一定要认真听讲及时做笔记，为学习新课做准备，其次，我会将本课重点再次发起直播强调。为了提醒学生能按时上课，我提前在钉钉群里发授课，还在班级群里提示开课时间，并让学生在钉钉群签到，尽量让孩子们都能获取新的知识。
二.线上学习与教学：
我及时跟进同步听课，与学生一起聆听观看，取长补短，做好相关笔记，并在市局直播后跟进直播，进一步巩固重难点，并通过键盘连麦等方式与学生交流，及时了解学生学习情况。同时对前一天作业中主要问题给予辅导。
三.作业完成及辅导情况：
课后我会布置适量作业，让学生完成后拍照提交到群里，督促大家按时提交完成，并一一检查落实，采取鼓励表扬方法予以引导，个别学困生利用钉钉群给予个别讲解，力争做到当天知识都能掌握。
四.存在问题：
1.对于线上操作不太熟悉，用手机进行直播有很大的局限性;
2.个别学生由于一些特殊原因无法准时观看直播;
3.提交的作业中，错题不能及时改正，知识落实不到位;
五.改进措施：
1.对于我的直播课课前认真备课，做到心中有数;
2.课前叮嘱家长陪听尤其低年级学生，有利于家长辅导;
3.针对学习困难的学生单独和家长沟通给予辅导，有助于进步;
4.及时在钉钉群发送直播课程，在群发消息提醒学生及时上线，若不能及时上线，提醒学生看直播回放;
总之我会克服困难，竭尽所能完成线上教学工作。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来，让我们耐心等待，春天来了一切美好也都会如约而至。
教师线上教学总结 篇7
探索一门综合体适能课程，旨在发挥体育对孩子健康成长的全面功能，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以帮助其塑造健全人格 …… 记者从南岗区小学体育名师工作室获悉，为更好地推广运动梦想课程，20 日下午，来自南岗区运动梦想团的体育教师和平房区的体育教师们齐聚云端，共同参加第二次真爱梦想运动梦想微课教学展示交流活动。
记者了解到，" 运动梦想课 " 是一门针对中小学生的安全、高效、有趣的综合体适能课程，旨在发挥体育对孩子健康成长的全面功能，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，帮助塑造健全人格，最终为学生一生的幸福打下坚实的基础。本此活动由南岗区小学体育教研员王剑峰组织，平房区教师进修学校体育教研员阚瑞钢带领平房区体育骨干教师全程参与。
本次线上交流活动共有两大项内容。在第一部分微课展示环节中，来自花园小学哈西校区的教师王明闯《爬行游戏》、 虹桥一小体育教师武旭《垫上操》、铁岭小学鲁商校区体育教师都云峰《跑的专门性练习》、复华小学林大校区体育教师王司宇《身体素质练习》等展示了四节微课。课程中，四位教师用自己精心的准备、专业的技能、巧妙的设计和语言呈现了节节精彩的课例，获得了一致好评。平房区参会的体育教师们积极参与实时互动，从多角度交流自己观后的收获和感受。
活动第二环节，复华小学骨干教师曲远鹏针对四节展示课例的环节设置、语言评价、录制过程进行了点评。他精准分析四节课程体现出各位骨干教师对运动梦想课程的把握精准到位，教材理解清晰明确，教姿、教态都能够体现一名新时代青年体育教师的风采。
南岗区小学体育教研员王剑峰希望大家能够珍惜每次交流展示的机会，也相信运动梦想课会为哈市的体育课注入新鲜的活力，让孩子们感受运动的快乐，拥有更为健康的体魄。
教师线上教学总结 篇8
三月初，本是踏青赏花的好时光，而席卷重来的疫情，让我们东郊师生只能相聚云端，学校迅速切换教学模式，由线下转到线上，老师们快速调整，分学科交流研讨，积极探索，设计出以“导—学—理—思—查”为指导下的学习任务单，以任务学习为主导，以学生自主学习为前提，充分调动学生的学习主动性、积极性，让孩子们居家学习，疫路绽放。
Part01
多元创新的任务单
让我们一同走进线上科学课堂，感知科学老师的智慧，探讨线上教学的新时代吧!
一份科学的导学任务单就是一位好老师，能陪伴着孩子们轻松快乐的学习，有挑战，有思考，有交流，有指导，有碰撞，有无限可能。
Part02
精彩纷呈的学习成果
神奇的磁力
我的环保服装秀
创意口罩，助力兰州
小船设计师
了解月相
奇思妙想科幻画
我做的太阳系模型
植物种植——新做法
趣味小实验——和天宫课堂对对碰
兴趣是最好的老师，内容丰富的，贴近学生生活的科学任务单能够激发学生强烈的学习欲望，让他们插着畅想的翅膀，在科学知识的海洋里遨游吧。
加油向未来
鲜绿的嫩叶已经突破春天的最后一道防线，让我们不负韶华，携手共进，紧跟春天的脚步，去收获一波又一波烂漫与温柔。
教师线上教学总结 篇9
在暂停键的启动下，往日车水马龙的街道也异常安静，人员非必要不流动，也让我们师生难以回到昔日生气勃勃的校园。
于是，按照上级部门疫情防控要求，在学校精心的安排下，师生又再一次相约在云端，开启了钉钉线上教学。
第一轮疫情的时候，我们就上过网课，相比之下虽然是轻车熟路，但有时候还是有些手忙脚乱。
以下是我对9天网课的总结：
一、未雨绸缪，做好课前准备
充分备好课是上好课的关键，我们有充足的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融到自己的教学中，更利于提高自己的业务能力。
20分钟里想教给孩子什么？目标要明确，不能按照40分钟的目标设计教学，更不能被课件牵着鼻子走，课件10张左右即可，因为有的课件不适合网课。
语文要素、课后习题、每日一练都要考虑进去，告别花花架子，课反而变得简单明了了，孩子们也知道需要掌握什么。
这样的20分钟更有效。
每次上课前一天，我会推送课文朗读音频，通知学生提前预习所学知识，并提出具体要求。
上课前给学生发送课堂要完成的任务是什么，并强调课堂上一定要认真听讲、记笔记、中途不早退、不恶意刷屏等，为学习新课做准备。
提醒学生按照课程表时间对闹钟，师生都要在网课前5分钟进课堂。
二、提质增效，呈现精彩课堂教学
首先，我及时跟进同步听课，或者倍速听强国平台的同上一堂课，学习其他老师的优点，并且根据自己班级学生的学习基础，进行补充和修改，认真备好每一节课。
因为我觉得上好一堂课，不仅跟一个人的文化功底有关，更重要的是要勤于钻研学习，善于总结经验，同时这也是公开课，也是向家长、巡课领导展现自己课堂风采的机会。
开始的时候，上课的内容我以复习为主，缓解学生的学习压力。
采用连麦随机点名的方式进行回答问题。
这样确保学生的注意力始终是在网络课堂中。
我课堂的主要内容讲解得非常精简，同时也留出一部分的时间让学生当堂消化知识点，完成课后作业。
课中，我会对学生的回答进行点评，特别是网课期间，要进行无差别的赏识激励教育。
有些学生的回答可能是偏离的方向，但是他的思维具有发散性，所以要给学生进行适当的语言肯定。
光讲课孩子们难免疲惫，这几天让孩子们自己生豆芽，学和面观察面团发霉，自己泡咸菜。
在课中师生、生生互动的方式共同学习，把三单元的观察日记在玩耍中轻松拿下。
三、落实作业，家校合作更给力
我们深知语文课抓住语文要素讲解和练习，利用写字时间提高孩子们书写能力。
朗读课文提交录音督促学生。
钉钉批改作业的功能较好，方便快捷，能一对一给孩子辅导。
每节课结束以后，我都会通过钉钉家校本布置适当的作业。
大部分学生对于简单的作业能较快地、及时地提交，但对于有些难度的作业提交的就慢些了，常常需要再三催促，学生提交上来的作业，我会及时进行批阅，在班群或者班级优化大师进行公布总结，对于讲解的阅读理解，孩子二次改错还不对的话，我会及时拍一个两分钟内的短视频发钉钉共享，及时解决问题。
有时制作电子表扬信，及时表扬进步学生和很用心监督孩子的家长们。
同时让家长们参与孩子们的观察课程、劳动课程和体育课程，还鼓励家长在群里发出自己管理孩子的困惑，让大家一起帮助解决，也为家长们推送一些好的家教课程，疫情期间的心理疏导视频，最大程度较少不和谐的亲子关系的出现，较少家长焦虑。
网课优点：
1、上网课突破了学校壁垒，随时随地，不受时间、空间限制，借鉴的途径和平台多样化。
让我们可以隔着屏幕面对面和优秀老师交流和学习，给了我们一个更高的起点，帮助我们开阔思路，更新理念，从而备好课、上好课，更好地服务于学生。
2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高教学质量。
现在我们可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量，让授课效率最大化。
如在进行名著《小木偶奇遇记》共读时，我先在强国选择音频，用7天时间听书，每天按照听书上的章节阅读纸质书籍，选择一些相关网络资源片段，对整本书进行介绍，有利于学生真正走进文本。
3、形象、直观、灵活便捷，适合个性化学习：网络授课中，教师精心制作课件，利用动画、视频展现知识形成过程，把抽象知识通过课件形象直观地展现在学生面前。
教师线上教学总结 篇10
突如其来的疫情让幼儿园又一次按下了暂停键，通州区亚东幼儿园积极响应教体局线上教学的重要指示，始终把幼儿和全体教职工的健康安全放在首位，探索教学新模式，变传统教学为网络互动，防疫教学两不误，不仅丰富了教学手段，更保障了幼儿的安全，实现了幼儿园教育和家庭教育的有机结合。
我园以各年级组为单位，进行线上教学活动。活动内容涉及五大领域，丰富多彩，涵盖安全知识的宣传、趣味游戏的分享、绘本故事的解读、好玩的手工活动、有趣的亲子律动等等。在庄老师的指导下，老师们认真制定教学计划，精心准备教学活动，让孩子们的居家防疫生活变得充实、健康而有意义！
Part.01“疫”起准备，为爱蓄能
疫情突袭，幼儿园迅速组建骨干教师团队，研讨确定线上家庭教育指导方案。结合幼儿园3—6岁不同年龄阶段孩子的身心发展特点，内容聚焦幼儿生活实际及感兴趣的话题内容，确定居家作息指南及主题微课为主要呈现形式。每周以年级组为单位进行线上研讨，为孩子们制作学习资源，找素材、做微课，录制游戏视频，制定科学合理的活动流程，以多元化的表现形式，趣味十足的内容，推出优质亲子时光，实现“趣”、“质”并存。
Part.02“疫”趣课程，关注成长
“疫”趣课程，聚焦幼儿的一日生活，从“享生活”“乐游戏”两条主线入手，每天为家长提供可借鉴或直接使用、利于助推幼儿全面发展的线上资源。
以科学的一日作息为切入点，以“悦”生活、乐运动、爱美食、“趣”实验、享阅读为主要版块内容，为居家亲子生活提供最直接的指导和素材。倡导幼儿养成良好的作息规律，科学合理地安排幼儿的一日活动，早睡早起、健康饮食、适当加强体育锻炼，提高自身免疫力和抗病毒能力。
Part.03微课在线动态互动
微课在线活动，以班级钉钉群为主要平台进行发布。将防疫小知识、春天的变化以及幼儿感兴趣的话题录制微课视频，老师们变身主播，以动态呈现活动场景，利用视频在线的形式，使得教师与幼儿实现远程互动，陪伴每一个家庭一起度过“宅”而有趣的在线时光。
Part.04“疫起携手，精彩继续
“疫”趣课程的发布，得到家长和孩子们的积极参与。课程发布后，家长用文字、图片、视频记录孩子的游戏、实验及参与主题活动的过程，发到班级群里分享幸福亲子时光及孩子们的成长。在这段特殊的时光，在线课程的发布，将爱延续，家园“疫”起携手，继续成长的精彩。
教师线上教学总结 篇11
本着“停课不停学”、“停课不停教”的原则，体育学院张开媛老师所带的《体育管理学》和《休闲与社会文化》两门课程顺利完成了线上授课第一周的教学任务。经过一周的线上教学实践后，给我最大的感触就是：思考、思考、再思考，思考什么样的教学手段和方法是最有效的，什么样的学法对我们的学生来说是最有效的，相信其他老师也在思考这样的问题，不仅是我们青年教师，还有很多资历较深的年长教师。本人觉得，不管是面对面的课堂教学，还是借助媒介的线上教学，“课前预习、课中讲解、课后跟踪”的教学流程不能变，这也是本人进行线上教学的重要标尺，同时要准备至少两种教学平台，本人使用的是学习通+QQ语音的方式。
一、课前预习阶段
首先，教师要准备好教学所需要的材料，如教学课件(PPT)、教案、电子版教材等材料，前提用EV录频的方式录制好教学视频(时间一定要控制在30分钟以内)，并提前至少两天的时间(这点很重要哟)上传至学习通相应的章节，同时提醒学生提前学习视频，这就是预习。与此同时，利用学习通平台将上课所需要的章节测验、讨论话题、签到方式等内容输入到学习通;其次，在正式线上授课前一天，利用学习通或QQ发布有关上课的具体内容和要求：包括任务点完成要求、签到时间安排、线上答疑和讨论环节设计、笔记等，再次提醒学生进行线上学习准备。
二、课中讲解阶段
本人采用了学习通+QQ语音的形式，由于教学视频提前传入到了学习通中，在规定时间内，大多数学生已经完成了教学视频的学习(通过课程--统计—成绩统计可以看出)，学生对本次课的教学内容有了大致地了解，教师再利用QQ语音功能将本次课的教学重点和难点再次解给学生，并提醒学生做好笔记。签到环节采取了灵活的方式，即时间设定延迟、根据网络情况中途发签到等方式。上课的最后30分钟进行了答疑和探讨环节，发现学生们提问题的积极性还是蛮高的，与老师的互动也不错，对答题情况较优秀、表现突出的学生，采取了发小红包奖励的措施。
三、课后跟踪阶段
因个别同学网络问题没有及时跟上进度，课后帮这些同学重新梳理了本次课的重点内容，并对问题进行了答疑。同时，课后密切关注学习通通畅情况，将学习情况统计分数随时发到班级群内，提醒没有完成任务的同学及时完成。
四、总结
从学习通平台统计的数据来看，整体来说，第一周线上授课的情况还不错，统计结果显示，20xx级休闲体育专业的《体育管理学》课程41位学生全部完成了本次课的任务要求，20xx级休闲体育专业的《休闲与消费文化》课程共40人，37人完成了教学任务。在讨论和答疑的互动环节中，学生们的积极性也挺高，整体的学习氛围呈现出活跃的状态。但是，应该认识到，毕竟线上授课不同于面授，我们很难捕捉到学生们真实的学习状态，对学习效果的可控性较差，即使利用直播的形式，也会因为网络不稳定的问题，影响到学生学习的连贯性。所以，还是希望疫情赶快过去，让我们能尽快重返校园、重返课堂!
教师线上教学总结 篇12
网络教学工作并不容易，因为没有了学生在眼前，很多时候都是把视频录制好然后把视频发送给学生，这就不能很好的与学生互动。这样做的做法没有了以前在课堂的方便，毕竟所有的学生都在视频的另一端，不方便管理。
网络教学我是头一次，对着摄像头讲课是一种新鲜的体会，但是要把一门课本教好，我们就必须要把教材讲透，让学生听明白，为了能够让学生听懂我讲的课，我都努力的去做好工作，为了备课我都会提前做好工作，把PPT做好，哪怕前面没有学生我也都会努力的把在三个时候用到的教学方式及时的用起来，当然为了让学什么学好，一些问题是必须的，比如让学生学会自主的寻找问题。
我把每个问题都放在一节课的前面，通过视频会把这些重要的问题让学生们及时的通过上课从课堂中寻找答案，一般答案都在课堂中，只要努力还是可以找到的，着也是为了让学生可以多学些东西，多动脑，如果一个学生只知道生硬的接受只是这和复制有什么用，学生需要学习，更需要他们不断的开拓思维，扩宽思路，不要被局限也不要总是单纯的学习，培养学生自主思考能力，让他们学会举一反三才是我们工作的重点。
我每天都会把前一天的一些问题在第二天的课上及时的给学生送上答案，很多学生并不会主动的去学习，他们更多的是想着等待老师的解答，所以这些问题即成为了家庭作业也成为了他们上课思考的问题。对于远程教学的方式，虽然不需要大家再在学校里面学习但是学生的学习积极性和学习的努力还是要保证的，我会在上完课只有在班级群里里面提问，如果学生没有及时回到就会联系到他们的父母让他们的父母监督他们学习，毕竟只有让他们学习好努力去学习才能够让他们走的更远。
每天的教学不能多，毕竟缺少了约束，也缺少了学习氛围，学生的学习积极性还是会有很大的影响的，除了每天的教学任务，还要给学生布置迆考察学生，通过电话微信QQ等获得学生的学习情况，对于学生在课堂上遇到的问题也要及时的去发现，主动联系，主动询问，毕竟我得掌握学生的情况，还有每天学生的词语默写既然不能够亲自检查和监督，只有通过学生的父母让他们的父母监督和掌控，让他们能够不断的朝着好的方向发展。
成为一个老师就要教导好，对于视频中的一些不足之处我自己也会看去发现遇到了就会解决去改正，毕竟视频可以让学生反复学习让他们掌握更多的知识，但是想要他们学到更多的东西就要让他们看视频，需要家长的默契配合。
教师线上教学总结 篇13
线上学习已经有一个多月了，作为一名美术老师我的感受是收获了别样的幸福。我的钉钉群里多了许多的'新朋友，他们分布在四年级的各个班，平时一次课面对一个班，现在同时面对五百多个孩子也是觉得压力山大，这次我们的工作是线上答疑批改作业。
让我收获幸福的时刻就是面对孩子们的作业成果，面对每次几百份的作业我看到了孩子们的用心和成长，尤其是《花团锦簇》这节课，孩子们学习了用彩纸制作各种花装扮我们的生活，孩子们学习热情特高，有好几个孩子私信加我，问我要微课视频主动想多学几种方法，作为老师这时是很幸福的。主动的学习能说明很多问题，尤其我们这样的学科常常会被边缘化，孩子们如果不是真喜欢是不会先把我们的作业放在第一位的。最后孩子们的作业大大超过了我的预期，不但把花做的有模有样，关键还利用手机选择好的角度摆拍，还有的孩子制作了花束摆在家里合适的位置，还给这些花找了花瓶，我知道这些小细节是会费他们很多功夫的，没有对生活热情对美的向往仅仅靠作业的要求和压制是不会有这样的动力的。
这次的作业我一直批改到深夜，我想安静的给孩子们回复，让他们知道自己付出老师看到了，他们很棒，很出色；同时我也收获着感动这些都是孩子们送给我的礼物，这不仅仅是份作业，是孩子们的心意，这真正达到了美育的目的；几百束花束我忍不住将他们的作品晒在朋友圈，这一刻的我是幸福的。
第二天钉钉群里又惊喜的收到了家长的感谢，家长们感谢老师真诚的回复，这是又一份感动。在特殊时期隔着屏幕我们感受到孩子、家长、老师都在共同的付出，在孩子们成长道路上我们每个人都收获着自己的幸福。
教师线上教学总结 篇14
为进一步落实“学习防疫两不误 强健体魄抗疫情”的要求，濮阳市第八中学各年级体育教师积极研讨科学有效的锻炼方法，通过课程资源推送、线上直播、布置线下体育作业和教学反馈等方式进行线上教学，学生在家长的陪同下，一起居家完成线上体育锻炼、动作指导与课后评价，家校共育成果显著。
各年级备课组充分发挥集体的力量，集思广益，秉持“健康第一”的理念，遵循体育锻炼的科学性、合理性原则，围绕“教会 勤练 常赛”的要求，不断创新教学内容和方式，在开展好作业的同时，又安排了两操活动和线上体育比赛。
两操的安排有效预防了学生近视，一定程度上缓解了学生用眼疲劳的问题，同时通过《燃脂操-忘川彼岸》的练习可以更好增强学生体质、活跃学生学习氛围、提高了学习效率。
网课期间，学校已经举行过两次线上运动会，第一季的比赛学生参与了4896人次，第二季的比赛内容更加丰富，学生参与学生达到了9847人次，现在进行的是第三季线上运动会，项目设置有团体项目和个人项目，同时考虑到同学们的兴趣爱好安排有体能项目和球类比赛。
线上教学，改变的是课堂形式，不变的是老师一如既往的热情教学；居家学习，改变的是课堂的场地，不变的是学生一贯的认真和坚持。濮阳市第八中学的线上体育教学活动正在进行中，相约云课堂，运动不打烊。
教师线上教学总结 篇15
不知不觉中两个月的线上教学已经结束，x小学的教师用实际行动助力“停课不停学、在线不减质、居家不降效”！，现对线上教学工作总结如下：
（一）“疫”路教学线上守护
两个月的线上教学绝大多数教师均能采用线上直播授课+课件推送+作业辅导的形式授课，操作熟练，课堂师生互动效果好，直播软件运用自如。多数教师依然秉持严谨、负责的态度，认真备课，启发思考，讲清重点，突破难点，作业批改及时、评价得当。从巡课的情况来看老师们能够日日清，并及时反馈问题让学生再次提交，对优秀作业进行展示推荐，为学生树立了好的榜样。
（二）云端相守线上研讨
根据市教育局关于做好新冠肺炎疫情防控工作的部署要求，为切实做好防疫期间“停课不停研”工作，加强我市小学学科建设，促进教师专业发展，各学科举行线上教研活动。各学科的教师们在研讨活动中相互学习，聆听反思，科学规划、精准施策，扎实高效开展线上教学工作，利用网络教研助力自身专业成长。
（三）“疫”路书香阅读相伴
两个多月的居家学习中，学生们品味书香，体验成长，汲取勇气，采撷温暖，感受着文字的美好与快乐。
每个时代都有每个时代的使命，每种方式都有每种方式的优劣，但“一切为了孩子”的.宗旨不会改变，线上教学改变了我们的备课方式、教学形式、互动模式，但同时也塑造了我们教师以不变应万变的强大心理态势，我们会为提高教学实效，在教研、技术、方式、方法等方面不断改善和提高，幸福教师正昂扬阔步、信心满满地为幸福学子打造精品的线上教学而努力着。
教师线上教学总结 篇16
实验幼儿园的教师以班级组为单位开展线上教学，针对当前的新冠疫情，基于儿童视角，为家长提供形式多样的亲子游戏、绘本故事、音乐律动、科学小实验，供幼儿和家长进行学习。师幼之间、家长之间及幼儿之间进行线上互动交流，让幼儿切实感受到老师及同伴的牵挂与关爱。微视频的录制，让教师们又掌握一项新的教学技能。目前我们们每位老师已录制12节微课，制作疫情防控相关美篇12个。
“疫”情虽然延缓了孩子们返园上学的脚步，但没有延缓孩子们的成长和学习的脚步!尽管孩子们都宅在家，但“宅”家不停学，隔离不隔爱。开心游戏、认真学习、快乐生活，“宅”出不一样的自我。
没有华丽的道具，没有充分的材料，依然可以把好玩的游戏进行到底……
既能增进亲子之间的情感，又可以锻炼孩子的观察力，专注力和记忆力。
良好生活习惯的养成对幼儿个性的发展有着深远影响，生活活动可以培养幼儿独立性和劳动观念。
疫情期间，幼儿在家长、老师的关心陪伴下，快乐地成长；教师们在自学、录课中，扎实地进步。“停课不停学”让教师们释放着爱心和责任心，让家长进一步了解并走近幼儿教师，拉近了心灵的距离，也让幼儿加倍感受了家长、教师的温情陪伴。相信开园之日，定会春光明媚。
教师线上教学总结 篇17
受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们停课，不停学，我们教师和学生在学校的安排下进行了为期两个多月的线上教学，这对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生都是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于这段时间的网络授课，我从以下几个方面做了总结：
一、教师方面
在进行网课前通过网络会议进行学习交流，选出优秀的教师录制直播课，或者对一起学，优学派，钉钉等软件的教学内容进行筛选，选出符合学生年龄特点的授课方式，对于练习题的讲解，则是通过钉钉软件进行直播讲解。这种方式从一定程度上大大提高了学习效率，单页存在一定的弊端。教师无法看见学生的学习状态，没法对不认真听课的学生进行提醒，也无法了解学生的实际掌握情况。
二、学生方面
我班共38人，每次课前上课打卡，学生有35人，所以听课率仅有90%左右，这种教学方式虽然很新颖，刚开始学生的积极性特别高，但随着教学时间的增长，学生出现了敷衍了事的情况。虽然网络教学的效率高，但对硬件设施的要求也很高。但却不太适合农村的学生，线上教学对网络的要求特别高，而对于农村学生来说，有的没有智能手机，有的没有网络，甚至于有的学生的家里根本就没有信号，而对于家里孩子多的家庭来说，家里并没有多余的手机可以供每个学生来参与到线上教学中。所以，自然而然的并不是每个学生都能参与到线上教学。另一方面，学生会在听课时间不听课，偷偷拿着手机玩游戏，而长时间的盯着手机玩游戏，对学生的视力也会产生严重的影响。
三、家长方面
网络教学从客观上来说，只要你有智能手机，只要能连上网就可以，但我们往往要考虑许多主观因素。对于一年级的小学生来说，孩子年龄小，自控能力差，所以在网络教学中，就需要家长的监督。线上教学需要时时刻刻的对学生进行提醒，而对于一些家长来说，他们由于要工作，白天就没有时间对学生进行监督，只能利用晚上的时间对学生进行辅导，但一天的学习任务在晚上全部完成，会让家长、孩子都觉得疲惫不堪，甚至产生厌烦的情绪。也有一部分的家长在家专程陪孩子听课，但由于识字少的原因，无法对学生的习题答案进行批改，学生就出现了敷衍了事的情况，只在乎写没写完，不在乎正确与否。但无法否认，仍有家长对孩子特别负责，学生也越来越优秀。
四、作业的检查与布置方面
作业通过微信群或者一起小学老师布置，每天一布置，每天批改和检查，但是通过作业发现很多问题。要求学生在完成后发群里，本是为了检查学生的掌握情况，对学生不理解的内容进行讲解，但发现学生发在群里的作业总是正确的，几乎每个学生都没有错误，因此就无法通过练习来了解学生的实际掌握情况。也有部分学生的作业存在应付现象，书写不规范，错字很多，每天反复的强调，但仍没有好转。
总而言之，线上教学有许多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的，但也有一些突发的小意外，实时困扰着我们。网络教学任重而道远，它是未来的必然的教学手段，对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师来说，，需要我们去不断地学习和适应这套全新的教学方式。
教师线上教学总结 篇18
3月14日，受到新冠肺炎疫情的影响，根据教育局指示精神，按照学校《平凤小学疫情防控期间开展网络教学工作实施方案》的指导意见，正式启动三年级英语线上教学工作。现将线上教学活动开展以来的情况做如下总结：
一.制定计划，创建“云班级”
在接到启动线上教学工作的通知后，作为一名英语教师，我在第一时间拟定了《英语学科线上教学计划》。
同时，以班级为单位，在各班班主任的帮助下，通过微信成功地创建了两个“云班级”作为线上教学主阵地。
二.按课表上课，保证教学进度
一直以来，我严格按照学校制定的线上课程表进行上课，当教学工作与部门工作或者防疫工作冲突时，我会第一时间告知家长通知学生，发送学习内容让学生自学，并利用学生的课余时间，进行补充讲解，答疑解难，在保证线上教学质量的同时，保证教学进度的正常进行。
三.分享数字资源，录制微课视频
对于每一节新课内容，我都会组织学生利用《国家中小学智慧教育平台》进行课前预习活动，鼓励学生进行自主学习。
同时，我会根据学生课前自学的情况反馈，确定新课内容的重难点，并录制微课视频进行新知讲解和重难点解析。
四.及时检查作业，实时指导诵读
每周我都会为学生布置适当的作业，一方面是为了帮助学生复习巩固新知内容，另一方面是为了督促学生养成书写能力和书写习惯，我鼓励学生在学习群内上交作业，既可以提醒其他同学按时完成作业，也可以在学生间形成共进互勉的学习热潮。
英语是一门需要反复诵读练习的学科，因此我鼓励学生每天在学习群内不定时地分享诵读语音或者朗诵视频，我会在第一时间接收学生的诵读消息，并进行逐一的指导与点评，同时，我会针对学生的共性问题进行再次讲解和强调，帮助学生学懂、学透。
五.及时提醒学习，跟进知识总结
线上学习难免有“旷课”的情况发生，因此我会在学习群内及时发布学习提醒的信息，督促学生及时“补课”，保证英语线上课堂不落每一名学生，保证每一名学生不落每一节新课。
同时，在每周周五，我会根据学生一周内的诵读情况和学习问题进行梳理，总结出需要学生加深记忆和特别注意的知识点，帮助学生养成重点问题回头看，重要知识反复学的习惯。
六.关注学生心理，加强专业素养
在英语学科教学的同时，我也会特别关注学生的心理健康状态，以蹲下来的姿态与学生真诚交流，以朋友的角色开导和鼓励学生正确面对并合理处理情绪，帮助学生做好心理建设。
同时，为了加强自身专业素养，我也积极参与学校组织的研学活动，认真观摩示范课例，认真反思自己的教学问题，取长补短，不断精进自己的线上教学水平，提高网络教学能力。
疫情终将过去，网络教学只是暂时的，但我深知这短暂的线上学习活动也在某种程度上影响着学生的学习习惯和学习行为，因此我会不断努力，让学生所学即所会，所学即所得！
教师线上教学总结 篇19
疫情就是命令，防控就是责任！
新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻、广受关注。xx幼儿园高度重视疫情防控工作，第一时间建立新型肺炎应急预案，全体教职工保持信息畅通，落实排查制度，切实保障每一名幼儿、家长及全体教职工的身体健康和生命安全。
1.成立小组，明确职责
面对严峻的防疫形势，随着省市区各项工作的精神要求，在教育体育局领导的工作布署下，xx幼儿园于20__年x月x日，组织全体教职工召开新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作推进网络会议，传达了省、市、区疫情防控工作会议精神，并结合幼儿园实际进行了疫情防控工作具体安排，统筹部署，将责任层层落实，保证防疫工作稳定有效的开展。
2.宣传引导，科学防控
xx幼儿园全面落实各级关于疫情防控工作的部署，积极传达上级文件精神。通过工作群、家长群、朋友圈等途径向家长、幼儿、教职员工宣传防范疫情的健康知识及动态，引导全员了解并学习疫情防控情况及防护知识，增强防疫意识。
3.分级排查，及时上报
全园每天坚持“日报告”，不瞒报漏报。落实专人负责，每日统计排查情况并及时上报。指派专人负责统计教职工、后勤人员身体状况日报表、重点防控教职工追踪，班主任在微信群内统计幼儿身体状况及出行情况，最终统计到的信息都汇总到分管领导，由分管领导及时上传。各位园内中层领导会随时抽查班级家长群，询问教师工作落实状况。
4.周密部署，及时防疫
在疫情防控工作期间，除幼儿园除值班人员外，其他人员一律不得进入幼儿园；每天的值班人员做好自身及园内的消毒工作，全方位保障幼儿园环境卫生条件。
严格按照卫生消杀管理标准操作，对地面进行全面喷雾消毒，并认真做好消毒登记。
5.家园共育 共度难关
为了让宝贝们宅在家里的时光更充实，更快乐，各班级群里进行线上教学活动，老师会在群里部署一些小任务，家长和小朋友合作完成，并在群里打卡分享，老师会对每个小朋友的表现进行记录评价，开学后还将评选出五目标之星，运动小健将，评选出智慧家长 ，家园共同携手，为疫情防控献谋出力。
疫情当前，众志成城方能共克时艰。xx幼儿园将严格遵循上级指示，继续有力、有序、有效做好各项防控工作，坚持不信谣、不传谣、杜绝恐慌、传播正能量。坚定信心，同气连枝，以实际行动履行“战疫”职责，为助力打赢疫情防控阻击战持续贡献力量！
教师线上教学总结 篇20
面对疫情,全国上下一心打响了-场没有硝烟的战斗。根据县教育局通知,我校也积极开展了线上教学活动,对此,我感触颇多。
特殊时期,教师变主播。这是一次应急教学, 一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段,也是提高教学质量的有效途径。平时,我们习惯了传统教学,总是不想尝试、改变;此时,直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。
我们主要依托名校课堂教育，以及其他的教学平台app向学生开展同步教学或辅导,同时预留相应的练习作业。但是由于二年级名校课堂上所教授的内容和我们二年级数学课本教学内容版本不同，所以我们都是自己利用录屏软件进行录课，然后利用钉钉群、QQ群进行播课和直播教学。
学生通过钉钉完成作业，然后在家校本中提交，由教师在线查阅。也就是说按照“教学-指导一答疑一作业一检测”的流程进行工作。面对各种教学平台,我感到非常的兴奋、感动,但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进行尝试,不懂的地方，积极地和同事们交流，或在网上查找解决,努力发挥好网络的优势服务于线上教学。
我认为线上教学的优点很多例子：
1.线上教育打破了时间空间的限制,让学生随时随地都能学习。只要你有网络和设备(手机、电脑) , 不论你在何地,你都能学习知识。
2.线上教育拥有更多的教学资源。
从如今很多教师都配有多媒体设备便可看出,简单的书本资料已经无法满足如今的教学方式。互联网时代，网上拥有更充足、更丰富的教学资源，这是毋庯置疑的,并且线上教育的教学方式使得这些资源能很方便的呈现给学生。
3.线上教育能带来更好的师生互动性。
线上教学没有了面对面,学生上课会比较放松，愿意发言。
存在的问题:
1.本班学生普遍利用手机来观看教学视屏以及完成家庭作业，用手机对着屏幕学习不利于保护视力。
2.学生在线学习情况不明,难以管理,家长上班无人监督,导致部分学生不认真听课记笔记。
3.个别困难家庭同学以及相当一部分留守学生硬件不达标,姐弟兄妹二人同时在线学习,难以保证学习效果。
教师线上教学总结 篇21
4月3日上午，盐城市响水县教师发展中心组织了全县中学体育教师教学基本功研训活动。本次研训活动为期三天，全县90位老师参加了本次研训活动，活动主要内容有视频课、专题讲座、集体研讨和听课评课环节等；组织形式分为线上研讨和线下竞赛。
研训现场
活动开始，县教师发展中心林海梅老师对全体参训人员提出了具体研训要求，希望所有学员认真参与线上学习，按时完成线上研训任务。
主讲教师
随后，全体学员一起学习了师德师风专题讲座《暴力管教——学生生命健康权的追问》。讲座中，一个个鲜活的案例，给所有学员敲响警钟，提醒所有学员，要养成法治素养、规则意识，提升自身依法执教、规范执教能力；在教学中要理清师生关系，在保护学生的同时更要学会保护自己，关爱全体学生，遵守各项法律制度。
接着，林海梅老师为全体学员们作了一场《体育教师参加大赛该如何准备》专题讲座。在讲座中，林老师通过《别让手机偷走了你的梦想》为例引入主题，提醒所有参训学员，珍惜大好时光，扎实开展体育教学教研，努力提升课堂教学水平。
林老师在讲座中，结合全县体育教科研训实际情况，向各位学员详细介绍了体育教师参加大赛应该做好哪些准备。她强调，体育教师参加大赛，不仅要钻研教材教法，更要注重自我研究课程，创设符合自己特点的教学风格。同时也提醒大家，在磨课的路上，注重团队的力量，集众人智慧，汇成功课堂。
在集体讨论阶段，参训学员积极参加讨论，大家踊跃发言，争相展示各自的学习笔记和心得，热烈讨论的研学氛围，将整个研训活动推向高潮。
在教师基本功比赛评课环节，各位参赛老师在线观看教学视频，看完视频半小时内，完成三至五百字的评课小结。
最后，林海梅老师作了简短的总结，勉励所有学员，从现在开始，从点滴做起，大胆创新，让全县学校体育教育教学工作的路走得更远。
本次研训活动，学员们共同的感受是，作为一名教师，要时刻自重、自警、自励，坚守师德底线，学会如何为体育教学大赛做好准备。本次研训活动的开展，有力推进全县中学体育教师的课堂改革，大力提高中学体育教师课堂教学能力。
教师线上教学总结 篇22
根据儋州市教育局关于师生暂缓返校的通知，在确保师生生命健康和积极监督师生配合做好疫情防控工作的情况下，我园制定了20__年春季学期停课不停学线上教学活动方案，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》制定了为期6天的教育活动安排表和幼儿居家一日活动安排表，通过线上教学的方式安排好幼儿的教育教学活动，真正做到学生停课不停学。
制定计划
线上教学活动安排表、幼儿居家一日生活安排表、科学制定线上教学活动安排表和幼儿居家一日生活安排表。
贯彻落实
每天都按照线上教学活动安排表的内容，提前安排教师把第二天的线上教学活动录制完成，并且每日定时在我园的微信公众号上发表线上教学活动内容。
组织全体教师一起找课录课，一起完成线上教学活动视频录制，全园教师积极参与线上教学活动。
每天各班主任都定时把当天的线上教学活动转发到家长群，积极发动家长陪伴幼儿学习。
教学效果
每天家长都把孩子学习的照片、视频发到班级群，家长积极配合教师一同完成停课不停学线上教学活动。
教师在班级群认真监督孩子们的每日学习情况，并且做到积极地回应。
各个班级的幼儿能做到在家长的陪同下认真地学习，积极完成小任务，学习效果良好。
通过停课不停学期间线上教学活动的开展，活动效果初有成效。不仅让我们的教师在活动中不断地提高了自己的教学水平和语言表达能力，还有效地促进了家园共育，增进了教师与家长的沟通交流。在家长们的积极配合下，让我们的孩子在疫情居家期间也能够健康、快乐地成长。
教师线上教学总结 篇23
疫情形势依然严峻，七年级全体教师一手抓疫情防控，一手抓网络教学，坚持“停课不停学，停课不停教，停课不停研”，绝大部分教师勤奋、敬业，学生好学、律己，家长积极配合、督促到位，本周各项工作平稳有序进行，各科都按时结束新课，网课效果显著，级部结合线上教学情况，对本周工作进行汇总，总结如下：
一、亮点工作
1、所有班主任认真负责。每天都能做到提前进群，督促学生早读，并及时联系没有进群的学生家长；每天晚上都能对本班课堂教学进行小结，对存在问题积极整改。大部分班主任都能制作本班的线上教学简报。
2、各科任课教师兢兢业业。都能认真备课，精心制作课件，课堂教学形式丰富多样，充分调动学生学习的积极性。
3、学生作业较前有较大进步。本周绝大部分教师能做到在班级群进行优秀作业展评，培养学生良好习惯，提高学生的学习兴趣，培养书写规范。
4、学生学习自觉性增强。本周大部分学生能主动学习，且利用课余时间加强体育锻炼，增强体质，部分学生还能帮助家长干家务，劳逸结合。
5、每个班级有网上听课情况统计，作业上交情况统计，学生课堂纪律统计。
6、学生按时上线进课堂有了较大的进步，学生学习积极性较前两周有明显的提高。
7、每个教研组按照原来线下教研活动时间，开展线上研讨，针对教学中遇到的问题，商量解决方案，制定下周教学计划，提高线上教学质量，七年级语文组表现特别突出。
二、存在问题
1、线上教学与辅导形式单一。个别教师双边活动少，唱独角戏，甚至学生在不在线也不管，对学情掌握还不够具体。
2、部分教师线上辅导不及时，作业检查覆盖面少。
3、部分班级值日家长不负责任，敷衍了事，检查基本应付差事，根本没有责任心，仍有个别同学由于种种原因不能准时进课堂。
4、早读时个别同学没有及时打开摄像头，老师提问时，语音连接不够及时。
5、个别学生提交作业太晚，各科老师晚上10点多还在群里催交作业，批改作业。
6、个别班主任思想工作不细致，对网络学习中的问题学生、甚至连家长直接踢出群，耽误学习，影响稳定大局。
三、下周工作
1、考试科目做好复习工作，迎接期末考试。
2、体、音、美、微机、综合等随堂考试，将成绩报刘娇；已经考完的，继续上课，不得缺席。
3、各备课组长与雪玲主任对接，做好期末开始学生答题卡制作工作。
4、各考试科目任课教师按照要求于xx月xx日前，建好所带班级学生微信群，保证学生试卷上传工作。
5、班主任做好学生期末综合评价工作。
同志们，虽然线上教学工作取得了一定的成效，但还存在一定的不足，今后一定按照学校关于线上教学工作的具体要求，细化每一个环节，提高对老师、对学生的要求，想尽一切办法和家长一起探究更加有效的策略和方法，更深入的把线上教育教学工作做细做实做好。
教师线上教学总结 篇24
今年是孩子们在幼儿园的最后一学期，但是年初因为疫情得影响，我们居家课程上了两个月，后来疫情解除后，通过审核，立马开园。也感谢各位家长得支持，疫情一过，就把孩子们送到幼儿园。大家也都知道，今年是孩子们最重要的一年，我们老师也快速开展了本学期最后两个月的计划。不知不觉，本学期也已临近尾声。
当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情，当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回顾三年来我们一起走过的日子，有欢笑、收获、期盼……从现在开始，又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下总结：
（一）、常规管理常抓不懈
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我在开学初就思考的问题。根据班内存在的几个不足，我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成：
（1）、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动，具体做法是请幼儿来当小老师，教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西;每天离园前组织幼儿谈话，说说自己这一天最开心的事，然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。
（2）、增设学习性的活动区域，“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲望。
（3）、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培养幼儿的责任感与集体荣誉感。
（4）、加强个别教育，针对部分孩子的调皮好动，在排队和游戏时我特别关注他们的一举一动，及时进行个别幼儿教育，纠正他们的不良行为，使他们也能较好地遵守常规。
（二）、幼小衔接丰富多彩
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。
结合“走近小学”的主题活动，带孩子们去实验小学进行参观，参观小学的教室，活动场地，小学生的课间活动，还看了一年级小学生上课。使他们对学习生活有一定的了解，参观时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活，举行了整理书包比赛。本学期，邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课，是幼儿提前体验小学的学习，效果非常好。
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。
（1）、X老师负责每周开展一次数学活动，认真分析教材，精心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动，认真上好每一节课。通过活动，班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本掌握。
（2）、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必须学会多少首古诗，也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义，只是希望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶，为幼儿一生的修养打下良好的基础。在同伴面前展现自己的本领，是每个孩子都乐意的事，我们时常为孩子们提供展示的舞台。请幼儿来当小老师，教小朋友学古诗。孩子的兴趣越来越高，我们还开辟了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴，在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页，让家长和孩子一起诵读，互相比赛，一家人兴致高昂，是一种很好的亲子活动。
（三）、保教工作踏踏实实
在教学工作中，深入领会《纲要》精神，关注幼儿的个体差异和不同需要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置。
开学初班级里感冒的孩子较多，让我更加注重幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病的发生。保证每天两小时户外活动时间，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服，我们还要求每个幼儿带一块干毛巾，出汗时垫在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯。
（四）、班级活动精彩纷呈
本学期我们积极配合幼儿园第二届健康节，组织开展了丰富的健康活动，健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步……大家积极参与，体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动，几十首古诗孩子都能朗朗背诵。有趣的识字活动，激发了孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量。“庆六一”才艺展示中，孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。
（五）、家长工作扎实有效
本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的发展变化，也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况，如及时更换家长园地、更新班级主页，让家长全面了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每一位家长。对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决，力求达到家长的满意。同时我们也利用家长会、亲子活动，鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。
家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的支持、配合、参与，我班幼儿在庆“六一”才艺展示、“毕业典礼”中表现出色，深得大家好评。而健康节系列活动中，家长也积极设计节徽、营养食谱，还获得了不少奖项。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
在班级工作中，同班的三位保教人员团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失，互相交流，相互学习，及时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。
一份耕耘、一份收获。不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验。我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中，我相信来年自己一定会做得更好。
教师线上教学总结 篇25
那段时间已经过去了，进行了一段时间的线上教学，让我感受很多，也让我尝试着一种不一样的教学方式，这种教学方式是非常特别的，线上教学以前从来没有过的新，对了，这么一次之后，让我感受很多很多，因为自己从来没有接受过这种教学方式，所以在面对的时候也是有一点陌生，不知道怎么去面对，也不知道是这种上课方式学什么，能不能听得进去?这些都是一些问题，所以我在过去的一段时间当中也是准备了很久很久，在工作当中，非常的细心，做好自己的工作，也就这段时间的线上教学，我总结一番。
首先是在教学方法上面，作为一名数学教师，我还是比较担心学生们在这个过程当中能不能理解得了，因为数学是一门的课程，有时候在直播上课，线上上课的过程当中可能会出现一些问题，学生们对于我讲课的一个方式，一个了解也不是非常的直观，想到这个时候，我是非常担心的，这段时间下来我也尝试了很多，我也看到了，确实是有这么一些情况，学生们还是有些手足无措，有些东西毕竟是一些深奥的，特别是上课的时候，我讲的时候有部分学生还是听不懂的，这就可以上课，造成了一些麻烦，造成了一些障碍，我也是比较无奈，但是我还是在克服这些困难，一步步的，耐心的给学生们去讲解，我认为这是我的职责所在。
虽然说这种上课方式是陌生的，但是我一直都在坚持着，我也相信自己能够做好这些，给自己很多很多的鼓励，虽然没有隔了很多压力，但是我一直在这过程当中会非常用心，积累的非常非常多的教学经验，也是紧张的吧，虽然这过程当中积累了这么多的驾驶经验，但是我还是希望自己能够进一步的去尝试，更加深奥的东西，让自己在未来的教学当中有更深层次的体会，这次的线上教学虽然让我成长了很多，但是我没有骄傲，我也知道这样的教学方式是我应该去掌握的，未来或许会有相似的问题，做好足够的准备去应对，是作为一名教育工作人员，应该要学会的东西，我一直在为这一点努力着，我都相信自己能够在下一阶段的工作当中做得更好，保持好心态，作为一名数学教师，我时刻的明白自己的职责，也当然在这个过程当中体会了很多很多，这段时间就可以证明我是真的非常用心，我也在这一点钟中的工作当中得到了自己相应的一个成长，我会更加努力的。
教师线上教学总结 篇26
疫情又一次突袭，3月14日，老师与学生再次一起开启了线上教学。转眼线上教学一周了，作为一名数学老师，疫情期间的线上教学感受颇多。
疫情期间国家中小学云平台提供了优质的教学视频，为了能够让孩子们每一节课、每一个知识点的网络学习更加全面，我除了认真研读教材外，还认真观看每一个教学视频，在网络上搜索视频补充，将教学视频进行整合，让每一节的内容更加充实。每天安排学习任务时，先让学生预习学习内容，试做题时画出难以理解的部分，这样观看视频时才能够抓住重点。
为了让知识得到及时有效的巩固，我在网络上为孩子们选择各种类型的习题，让每一节课的知识能够得到有效的练习，并利用QQ、微信单独辅导错题，努力做到每一个孩子理解每一道题
教学期间我会及时与家长进行沟通，调整教学方式和管理措施，让孩子能够有效的学习。
网络教学有其优点也存在一些缺点，比如我们不能保证每一个孩子都能上网;自觉性差的孩子在缺少监管的情况下学习效率大打折扣;数学学习对于缺乏独立思考能力的孩子来说，会利用各种平台进行答案的查阅，掩盖了其学习的真实性等等问题。
教师线上教学总结 篇27
一年级线上教学工作从2月10日开始布置到现在已经有五周了，前三周，是以3月1日能开学以基础布置家庭作业。以教师布置任务，学生在家完成学习任务为主。3月1日之后，明显复学无期，毕业班学生的一轮复习不能再推迟。根据上级的精神，毕业班老师为学生送了一轮复习资料，以一轮复习资料为基础，开始了线上教学活动。
为了切实落实学校安排部署的线上教学在各项教学工作，一年级组进一步强化一年级组全体老师的质量意识、服务意识和危机意识，进一步细化各项一年级组线上教学的各个环节，加强对每位老师的监督，强化每位老师的线上教学备课、讲课、练习、作业批改、作业反馈、单元测试等各项教学常规，年级组进一步加强“每位老师每天一反馈总结”、“班主任每天一反馈总结”、“年级组每天一反馈总结”的工作制度，本周一年级线上教学工作有了长足的进步，为了更好开展一年级线上教学工作，特将本周一年级线上教学工作总结如下：
一、年级组上线学生有了较大进步
一年级共六个班，共有学生445人，本周上线人数最多达到了430人，各班在网络课堂、作业完成等环节中表现积极的学生有384人，和上周相比有了较大进步。
二、网上授课情况
一年级组继续强化备课组工作，根据年级组安排的课程表，由备课组牵头，商量安排每天年级统一上课任务及授课老师，并统一安排作业。一年级老师以钉钉群直播的形式给学生解析一轮内容。本周一年级组语文共授课7节、数学授课15节、英语共授课6节、物理共授课4节，化学授课5节，政治授课6节，历史授课8节，本周对全体老师的教学教案进行检查，全部齐备。通过学生反馈，教学效果良好。
三、教师的工作状态
通过对各班级的微信群、钉钉群信息的监控，一年级组全体老师能够按照学校和年级组的要求，在各备课组中充分研讨、制定本周的教学计划、安排每天的授课任务，都能按时完成自己的备课任务，合理而又针对性的布置随堂练习和课后作业，能及时批改和反馈学生作业完成情况。并及时联系未上课、未完成作业的学生及家长，进行沟通交流，加强对学生和家长的督促，工作积极性较高、责任心较强，是一支团结协作、战斗力超强的工作团队。
我们每天早晨6:00准时通报各班人数，晚上9:00总结各任课老师上课情况；树典型，引导向先进学习。对后进的班级的班主作和任课老师采取电话联系，微信沟通和短信提醒等方式进行督促。收到了良好的效果。现在每天早晨上线学习的人数多的班达70人以上，少的班也有50多名。任课老师每天人人都有授课计划，授课内容，作业布置和作业反馈。
四、存在问题：
作为农村学校，面临着部分学生不自觉、部分家长重视度不够或根本不重视现象，造成部分学生时而上线或根本不上线、偶尔交作业或根本不上交作业，虽然经过老师们的几经努力，这种现象依然存在。
五、解决办法
1、进一步监督老师们坚持在班级微信群和班级顶顶群中把网上听课情况统计、作业上交情况统计、作业批改情况统计等反馈信息每天至少一次反馈，大力表扬、鼓励为主，批评、督促为辅，充分利用班级舆论压力，督促更多学生上线学习。
2、要求老师们不厌其烦的与不听课、不交作业的学生及家长进行联系，有效进行沟通和交流，征得家长的支持和配合，进一步强化学生学习的意识，逐步改变学生的学习观念。
3、要求老师强化备课，优化课堂，把课堂变得和谐、愉悦，提高老师们的授课水平，让高质量的课堂吸引学生自愿加入到学习的大军中，让学生进得来、留得住。
六、努力方向
虽然一年级线上教学工作取得了一定的成效，但还存在一定的不足，今后一定按照学校关于线上教学工作的具体要求，细化每一个环节，提高对老师、对学生的要求，想尽一切办法，和老师们一起探究更加有效的策略和方法，更深入的把一年级组的线上教学工作细致、高效的做好、做实，上不辜负学校的工作，下对得起孩子们和广大家长。
教师线上教学总结 篇28
棠红了，桃花粉了，油菜花黄了等，春天已经到了！但是突来的疫情，扰乱了我们的正常学习，工作和学习。为了让孩子们宅到家里所收获，我们一年级语文老师多次线上视频，制定了适合我们一年级孩子们线上学习计划。
一是提前做好充分准备。
包括其他任何的纸质备课资料都没有，我们就在网上搜集下载了电子课本、教师用书、PPT、教学设计等资源。同时和我们组同事利用微信、钉钉等通讯工具一起研究讨论，认真备课。另外学生层面也做好准备。先调查学生学习硬件，如：手机、电脑等，是否有网络。通过调查知道绝大部分学生具备硬件设施，这为上课打好了基础。
二是教给学生自学的方法。
提前安排学习任务，教给学生具体的预习方法，提出预习要求比如开课之前，老师给学生布置读书任务，在群里打卡提交读课文的录音，老师通过直播方式检测学生的读书内容。开课后通过学生的作业检测自学效果。这个阶段正是培养孩子自学的好时机。
三是明确线上学习家长及监督者的重要性。
在网课进行的讲解中，我详细地对班上家长和学生解释了线上学习方式和重要性，尤其是提醒家长做好监督工作，为孩子创造良好的学习环境，做好孩子的引导者和监督人。要求学生不利用钉钉软件私下聊天或玩游戏，课堂不点赞，认真听讲，不做与课堂无关的事情。还要求学生制定属于自己的作息计划，做到生活有安排，运动和学习相互结合，避免因为大片时间的空闲，在游戏上耗费大量的时间。
四是要求学生端正学习态度。
线上教学主要以学生的自觉性为主，因此我加强课上课下引导，提醒学生，不能因为假期延长，出现散漫的学习态度。提升学生的紧张感，让学生体会到正常校园学习的紧迫感，形成良性竞争。
随着疫情的缓解，马上要进行线下教学，要做好线上教学和线下教学的过渡，引导学生尽快适应校园生活。
教师线上教学总结 篇29
不知不觉我们开展线上教学已将近一个月，回顾这段别样的教学之旅，感慨不已。由最初的茫然不知如何应对，再到不断适应、不断摸索，逐渐走上正轨，真是应了那句话“只要思想不滑坡，办法总比困难多。”现将2月份的线上教学总结如下：
首先早读时间，每天提前在班群里发《昆吾诗韵》的吟诵课程链接，提出具体要求，组织学生吟诵《昆吾诗韵》，并且在钉钉群里打卡。在班群里及时表扬做得好的孩子，并给孩子们提供展示的平台，鼓励喜欢吟诵的孩子录制吟诵的视频在班群里播放展示，来激发孩子们诵读古诗文的兴趣。
课程学习方面：
考虑到一年级学生年龄小，自制能力差，保护视力也很重要，我们选择了省教育厅录制的名师同步课堂直播，并特别建议有电视的一定要看电视直播，实在没有也要用电脑不用手机。一周学习结束后，我们征求了家长的意见，家长们也很认同电视直播，觉得孩子们大多能适应老师的讲授，课程进度也适度，并且能最大限度的保护孩子视力。我们就决定继续观看省名师课堂直播。每天我们组每一位成员都要和学生一起听省名师课堂直播课，认真记录听课笔记，课后及时进行线上教研，讨论听课内容，分析研讨课的长处和不足。关注班群里的信息，并及时解答班群里学生家长提出的问题。
关于作业布置、批改：
每天直播课结束后，我们会在群里线上教研讨论如何布置当天作业，布置书写生字作业时，我们要先范写一份，发到群里给学生做个示范，让学生借鉴。布置、批改作业都借助钉钉的强大功能，每一份作业都要圈画批改，用心编辑评语，让学生从每一份作业中感受到：虽宅在家中，老师对他们的关注没有变，对他们的爱和鼓励没有变。
关于阅读：
阅读仍是每天的常态。我们充分发挥读书小组的作用，每天在读书小组里进行阅读接龙，来激励孩子们坚持阅读。为了丰富孩子们的阅读生活，调动孩子们阅读的积极性，开展多种阅读活动。比如上周进行的线上读书交流会，别样的读书交流会让孩子们耳目一新，兴致盎然。我们还决定开展“小小朗读者”“我是故事大王”等丰富多彩的读书活动。让阅读点亮孩子们心中的明灯，让活动渲染孩子们心灵的色彩。
有些困惑：
线上教学不容易操作的就是对学生的测评。学生在家考试，网上评卷不好操作，费时费眼。让家长评改，标准不容易统一。
有的孩子家长平时就不管孩子，这会儿老师看不到摸不着了，对孩子更是放松，置之不顾了。电话里也沟通了，说的是非常好，放下电话依然如故。对于这样的家长不是一般的头大。
还有就是手机上批改作业是很便利，但有一个最大的缺点就是太损害视力，每次批改作业至少得一个多小时。
战疫不止，线上教学也不会结束。这样的学习状态还要持续一段时间，我们将不惧怕困难，不停止探索，尽力解决困难，继续将线上教学进行到底。
教师线上教学总结 篇30
在这阳和启蛰，品物皆春的日子里，疫情的卷土重来，将我们再次阻挡在春意盎然的校园之外。为了阻断疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全，中校教师迅速反应、转换角色，将教书育人的阵地从三尺讲台转移到线上云端。用激情和活力，用聪明和才智在网络这个无形的舞台上尽情演绎着自己的风采。将“幸福教育”弥漫在无线两端，雷霆雨露，皆是春风，只此线上，共育成长。
一、方案先行，谋定而后动
为了能够更好的实现线上教学与线下教学平稳衔接，学校成立了以李林校长为组长，王绍艳、李媛副校长为副组长、其他行政人员为成员的线上教学监管小组。结合我校实际制定了线上教学方案，各年级的学习在指导方案的先行部署下顺利推进。
二、集体备课，未雨而绸缪
线上教学远比线下教学复杂得多，筛选资源、备课上课、设计练习、批改作业、连线答疑、关爱帮扶……白天和黑夜的界限已经模糊，工作日与休息日的区别已经混淆，长时间使用电子产品身心俱疲。特别是班主任老师，在教学工作之外，还要听课、巡课，统计数据、开展班级管理、做好家校联系……每一个细节，无不体现着我们中校教师的初心和坚守。
让我们一睹抗疫期间老师们的线上风采，共同致敬每一位坚守岗位的中校人！
一年级组采用线上直播和微课相结合的教学方式，积极调动学生积极性。二年级组坚持课程学习与疫情防控知识学习相结合，做到学习内容、学习时间、学习任务三落实。
三年级组全体教师群策群力，力求给学生呈现高效的线上课堂。四年级组化身为“线上主播”，与孩子们隔屏相望，演绎线上教学故事。五年级组制定每天的教育教学计划，勇于尝试各种线上教学技术手段，精心备课。
六年级组利用腾讯和钉钉直播软件实现精准教学、优化管理、在线帮扶、有效补缺。七年级组团结一心，关注学生个别差异，及时为学生答疑解惑。
音体美组认真开展网络视频教研活动，集全组教师智慧，制定了工作方案和线上教学计划，坚持线上开设“多元课堂”。
三、以生为本，异彩而纷呈
疫情反弹，校园空寂，线上教学延展着学习的美丽。每到上课时间，各学科教师根据课程安排，根据班级情况提前发布学习任务单、预习要求、作业布置等事宜，并在线监督学生的学习情况，对于不明白的问题及时予以交流和指导。
学生完成作业后，拍照提交，以便老师批阅，每一份作业都饱蘸着热情，书写着对学习的热爱。老师针对重点、难点及易错知识点，适时进行直播讲解互动答疑，增强了线上教学的指导性与针对性。
四、逸结合，知止而有得
为了学生的身心健康，避免长时间接触电子产品和低头学习，学校开展了一系列丰富有趣、力所能及的实践活动，让孩子们真正的动起来，“美”起来。
五、适时评价，激励共成长
行政领导每天深入课堂听课、巡课，为特殊时期教育教学增添力量，帮助引导老师们打造高效课堂。
丰富的经验，暖心的话语，字里行间中是中校人共同的努力，除了整体点评，领导们还时时保持与老师们的私下交流沟通，在老师们想不到的地方进行点拨，当老师们遇到困难时快速解决，同心协力守护每一位老师和学生。
六、监督指导，齐抓而并进
中校各级领导和教师上下同心，共筑线上云课堂。制定了《中部X学校线上教学管理制度》，每位行政人员深入各班班级群，包干到班，负责线上教育教学所有工作的监督管理、反馈和指导工作。发现问题及时整改，有力地保障了学校线上教学工作的规范、顺利、高效开展。
亲爱的老师们，你们辛苦啦！感谢你们！希望我们全体教师继续深耕线上教学新领域，努力践行“让每一个生命都阳光的”的办学理念，以匠修心，以心炼技，不断加强探索与研究，指向规范化、科学化的目标，实现线上教育教学更高质量的愿景。老师们，让我们相聚校园时，继续书写新时代的青春华章！
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