幼师实习总结2025（精选33篇）
幼师实习总结2025 篇1
一、实习目的
实习目的是，通过幼儿园教师相关工作岗位实习使我了解以后再幼儿园教师相关工作岗位工作的特点、性质，学习体验幼儿园教师相关岗位工作的实际情况，学习与积累工作经验，为以后真正走上幼儿园教师相关工作岗位做好岗前准备。
同时通过幼儿园教师相关工作岗位的实习，熟悉实际工作过程的运作体系和管理流程，把自己所学幼儿园教师工作岗位理论知识应用于实际，锻炼幼儿园教师工作岗位业务能力和社会交际实践能力，并在工作中学习幼儿园教师相关工作岗位的新知识，对自己所学的知识进行总结并提升，以指导未来在幼儿园教师相关工作岗位的学习重点和发展方向。
二、实习时间
20×年03月01日～201×年06月15日
（修改成自己幼儿园教师相关工作岗位实习时间）
三、实习地点
苏州市经济开发区江南大道
（修改成自己幼儿园教师工作岗位实习地点）
四、实习单位
江苏省苏杭教育集团（修改成自己幼儿园教师相关工作岗位实习单位）此处可以继续添加具体你幼儿园教师工作岗位实习单位的详细介绍
五、实习主要内容
我很荣幸进入江苏省苏杭教育集团（修改成自己幼儿园教师相关工作岗位实习单位）开展幼儿园教师岗位实习。为了更好地适应从没有幼儿园教师岗位工作经验到一个具备完善业务水平的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发幼儿园教师相关工作岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老前辈对幼儿园教师岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
在实习过程，单位安排的了杜老师作为实习指导，杜老师是位非常和蔼亲切的人，他从事幼儿园教师相关工作岗位领域工作已经有二十年。他先带领我们熟悉实习工作环境和幼儿园教师相关工作岗位的工作职责和业务内容，之后他亲切的和我们交谈关于实习工作具体性质以及幼儿园教师相关工作岗位容易遇到的问题。杜老师带领我们认识实习单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在幼儿园教师相关工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。
毕竟是人生第一次在幼儿园教师工作岗位上，所以真正掌握这一份工作是需要一个过程的。一开始我对实际幼儿园教师岗位的工作内容比较陌生，都不太清楚自己的工作范围和职责，对实习单位的情况也不太了解，不过杜老师会告诉我该怎样处理自己在幼儿园教师岗位上遇到的问题。慢慢的我也就熟悉了自己的幼儿园教师岗位工作内容，在幼儿园教师岗位上的一些棘手问题也能自己独立解决，每天把工作做得井井有条。
在单位实习期间，我从事的幼儿园教师工作岗位相关的工作之外，还负责协助其他部门的日常工作，包括制定计划，利用新学习的幼儿园教师相关工作岗位业务知识处理相关文书。
六、实习总结
对于第一次在幼儿园教师相关工作岗位的的我来说，还没有足够的社会经验。经过了这半年来的幼儿园教师相关工作岗位实习，我学到了很多，感悟了很多。特别是在实习单位领导和幼儿园教师工作岗位的相关同事的关心和指导下，认真完成领导交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦。在工作中积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，我学会了很多幼儿园教师相关工作岗位理论实践技能，增加了幼儿园教师相关工作岗位相关工作经验。现将这两个月幼儿园教师岗位实习工作遇到的困难及心得总结如下：
幼师实习总结2025 篇2
这一个月的实习生涯，对于我来说意义非凡。作为幼师实习生，我不仅学到了很多专业知识，还感受到了幼儿教育的魅力。回顾这一月的日子，我收获颇丰，也遇到了一些困难和挑战，但通过不断努力和调整，我慢慢适应了这个角色，并得到了同事和幼儿们的认可。
首先，我想谈谈我在教育理论方面的学习和应用。在实习的这一个月里，我积极参加了幼儿教育的理论培训课程，并且用心地将所学的理论知识应用到实践中。我深刻理解到每个孩子的个性和差异，并根据不同的年龄和特点制定了相应的教学目标和教学计划。例如，在幼儿园的音乐课上，我结合了孩子们的兴趣和能力，设计了一堂有趣的音乐课，让他们通过唱歌、跳舞和玩乐器来培养音乐素养。这样的教学方式不仅使孩子们对音乐产生了浓厚的兴趣，还提升了他们的表达能力和团队合作能力。
其次，我想说说我在班级管理方面的成长。作为实习幼师，我意识到班级管理是幼儿教育中不可或缺的一部分。在我开始实习的时候，班级里的孩子们有时会比较淘气，不太能够在规定的时间内安静坐好。面对这种情况，我尝试了各种方法，最终找到了适合自己和孩子们的班级管理方式。我制定了明确的规则和纪律，并且用例子和小游戏来引导孩子们养成良好的习惯和行为。渐渐地，班级的秩序开始趋于稳定，孩子们也变得更加自觉遵守规则。这种成长的过程让我认识到，班级管理不仅需要规则和纪律，更需要我们幼师的耐心和爱心。
最后，我要感谢我的同事和幼儿们。在整个实习期间，我的同事们给予了我很大的帮助和支持。他们耐心地指导我，教我如何正确地与孩子们沟通，如何在教学中关注到每个孩子的需求。同时，孩子们给了我很多快乐和成就感。每一天的`与他们相处，我都能感受到他们的纯真和活力，他们的笑声和成长是我最宝贵的财富。
综上所述，这一个月的实习幼师之旅给了我非常宝贵的经验。在这一个月里，我学到了专业知识，学到了如何管理班级，学到了和幼儿们相处的技巧。通过实践和总结，我成长为一个更加自信和有能力的幼师。这个经历让我更加坚定了成为一名幼儿教育从业者的决心，将来我希望能够贡献更多的力量，为孩子们的成长和发展做出积极的贡献。
幼师实习总结2025 篇3
一、实习目的
实习目的是，通过幼儿园教师相关工作岗位实习使我了解以后再幼儿园教师相关工作岗位工作的特点、性质，学习体验幼儿园教师相关岗位工作的实际情况，学习与积累工作经验，为以后真正走上幼儿园教师相关工作岗位做好岗前准备。
同时通过幼儿园教师相关工作岗位的实习，熟悉实际工作过程的运作体系和管理流程，把自己所学幼儿园教师工作岗位理论知识应用于实际，锻炼幼儿园教师工作岗位业务能力和社会交际实践能力，并在工作中学习幼儿园教师相关工作岗位的新知识，对自己所学的知识进行总结并提升，以指导未来在幼儿园教师相关工作岗位的学习重点和发展方向。
二、实习时间
20xx年03月01日～20xx年06月15日
(修改成自己幼儿园教师相关工作岗位实习时间)
三、实习地点
苏州市经济开发区江南大道
(修改成自己幼儿园教师工作岗位实习地点)
四、实习单位
江苏省苏杭教育集团(修改成自己幼儿园教师相关工作岗位实习单位) 此处可以继续添加具体你幼儿园教师工作岗位实习单位的详细介绍
五、实习主要内容
我很荣幸进入江苏省苏杭教育集团(修改成自己幼儿园教师相关工作岗位实习单位)开展幼儿园教师岗位实习。为了更好地适应从没有幼儿园教师岗位工作经验到一个具备完善业务水平的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发幼儿园教师相关工作岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老前辈对幼儿园教师岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
在实习过程，单位安排的了杜老师作为实习指导，杜老师是位非常和蔼亲切的人，他从事幼儿园教师相关工作岗位领域工作已经有二十年。他先带领我们熟悉实习工作环境和幼儿园教师相关工作岗位的工作职责和业务内容，之后他亲切的.和我们交谈关于实习工作具体性质以及幼儿园教师相关工作岗位容易遇到的问题。杜老师带领我们认识实习单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在幼儿园教师相关工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。
毕竟是人生第一次在幼儿园教师工作岗位上，所以真正掌握这一份工作是需要一个过程的。一开始我对实际幼儿园教师岗位的工作内容比较陌生，都不太清楚自己的工作范围和职责，对实习单位的情况也不太了解，不过杜老师会告诉我该怎样处理自己在幼儿园教师岗位上遇到的问题。慢慢的我也就熟悉了自己的幼儿园教师岗位工作内容，在幼儿园教师岗位上的一些棘手问题也能自己独立解决，每天把工作做得井井有条。
在单位实习期间，我从事的幼儿园教师工作岗位相关的工作之外，还负责协助其他部门的日常工作，包括制定计划，利用新学习的幼儿园教师相关工作岗位业务知识处理相关文书。
六、实习总结
对于第一次在幼儿园教师相关工作岗位的的我来说，还没有足够的社会经验。经过了这半年来的幼儿园教师相关工作岗位实习，我学到了很多，感悟了很多。特别是在实习单位领导和幼儿园教师工作岗位的相关同事的关心和指导下，认真完成领导交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦。在工作中积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，我学会了很多幼儿园教师相关工作岗位理论实践技能，增加了幼儿园教师相关工作岗位相关工作经验。
幼师实习总结2025 篇4
今年3月，我在佳语幼儿园进行了为期半个月的实习，在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。
跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。
和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。暑假第一次留在武汉进行实习，有幸能够来到世纪联众保险代理公司接受了一个月的锻炼，直接深入到社会职场中，与客户面对面的接触与交流，一方面把自己所学知识与实践直接相结合，另一方面又学到
暑假第一次留在武汉进行实习，有幸能够来到世纪联众保险代理公司接受了一个月的锻炼，直接深入到社会职场中，与客户面对面的接触与交流，一方面把自己所学知识与实践直接相结合，另一方面又学到了许多学校里所学不到的经验与教训，从而使自己对自己有了更加全面的了解，因为自己学的是金融进入保险有些不情愿，但是一个暑假的实习结束，自己觉得其实这样的经历才是自己最想要的！7月13号正式来到汉口世纪联众，老总热情的接待我们，然后我就被安排到了卡单部实习，”卡单”这个概念是第一次接触，其实就是短期意外险的另一种说法，这是最先让我觉得新鲜的东西。然后开始学习如何填写保单，第一天就填错了几张保单，发现自己原来是这么粗心，好在公司对我们都非常宽容，让我非常感动。这时明白了什么是宽容！
接下来的几天我就一直在卡单部实习，每天每天要背卡单产品的信息，哪家保险公司有哪些产品，保障额度多少，适合哪些职业种类，适合那些人群，有哪些是拒保的职业…一下子记这么多东西，感觉头都有点大，但是要接待客户的话，必须要记住，所以每天都告诉自己要加油！这时明白了要永远对自己有信心！在卡单最紧张的一天是第一次坐到前台正式接待客户，登帐、填单子、收费每一步都要认真细致，但是当天客户来的非常多，对还不熟练的我来说，简直有点力不从心，虽然很认真的去做，还是出了好多错误，幸亏有师傅帮忙善后，才不致于有太大损失，这一天让我深刻的感觉到业务熟练的必要性和重要性！稳重的重要性从这里开始发掘！
每一天都在接触着形形色色的客户，他们中的大多数都是热情而且宽容的，但是也有一些要求非常严格甚至是苛刻的客户，他们要求特别苛刻，一不小心就把他们的得罪了，这些人真是让人疲于应付，但是你还是要克制自己的情绪，继续为他们耐心服务，这种情况还是为我们上了实实在在的一堂余人交流课！交流真的是一门艺术，幸亏自己明白的不是太晚！再后来到车险部进行实习，幸运的是刚好赶上公司培训新的员工，我就跟他们一起学起了车险算费，这里的学习不像在学校里的学习一样理论性那么强，这里注重的是实际操作能力，这里面有很多都是公司的老员工通过长期下来的经验，在实际工作中非常有用，因此感觉特别宝贵！等我们“黄浦三期”学员毕业时，公司朱总专门给我们讲了一下午的保险市场的发展现状及公司准则和公司的未来发展等，为我们描绘了一个美好的愿景，让我们在以后的工作中既不至于太盲目，也不至于没有动力！幼师实习总结11
带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了浙江省温州市鹿城区临江镇中心幼儿园开始了我的实习生活。幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。
俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。
在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，
如：1。我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。
2。评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。 3。没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。
4。对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。
我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：1。对于教学活动态度认真，备课和准备充分。 2。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。
3。每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。4。组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。 5。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。
6。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。
不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。在组织半日活动的时间里，我组织过5个上午半日活动。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是幼儿人数比较多的班级。所以要想有一个成功的半日活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。在实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思考。
1。幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响？
2。幼儿能在幼儿园学到什么？
3。教师的评价语言如何能做到恰到好处？4。社会领域活动的情感态度目标如何达成？5。如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等？
幼师实习总结12
这次实习给我很大的触动，这是我第一次真正的走向幼师这个岗位，一开始也些害怕遇上这样实习，因为我自己在内心其实也还没有做好准备，更不知道该怎么运用自己学过的知识，但实习几经来了，我也该是往前走了，不能再回头了。就这样，我带着自己这几年所学的知识，就这样的走进了这个岗位。让我印象最深刻的是我第一天上课的时候，当时候我是教一个小班，据我所知，小班的孩子都比较的闹腾，也不太听话，但我一走进去他们立马停了下来，然后看向我，紧接着安安静静的回到了自己的座位。我假装镇定的自我介绍了一下，没想到孩子们还给我鼓掌起来，有的小孩还向我高兴的说了一声老师你好。那个场面或许是我职业生涯中最美好的一次开始了，我也放下了一些防备心，对自己也更加自信了一些。
其实孩子们并没有我们想象中的那样难以沟通，他们可爱，有趣，并且有时候会给予我们一些小惊喜。比如有一次我肚子疼得厉害，上课的时候可能表情上有一点难看，有的学生发现了就问我“老师，你是哪里不舒服吗？”，然后接着就有学生开始安慰我，让我先休息一下没关系的。我当时心里很暖，非常感动，看着这一个个年纪小却十分懂事的孩子们，我对这份事业的热爱又一步提升了。我也下定了决心，把自己的青春和勇敢以及热爱全部奉献与这份事业中，不辜负这份事业所赐予我的力量和责任，我也应该更加端正自己的态度，勇敢去面对人生中的每一次挑战。
和孩子们相处的过程中，让我也明白了这份事业最终的核心，那就是为孩子们开启一段更好的学习之旅，幼儿园是孩子们学习和思想启蒙的地方，而作为一名幼儿教师，我也理当以身示范，不管什么时候什么地点，都让自己作为一个标杆，引导着学生们前进。在关注孩子们成长的同时，也要多关注他们的思想动向，做出一个正确的引导。
幼儿园孩子们的年纪虽然比较小，但是思想方面进步是非常快的，每当他们有所成就的时候，对于我们教师，对于家长来说，就是一个个小的惊喜，也是让我们感到欣慰和自豪的地方。未来时光漫长，我也想带着自己的这份勇气，向更前方走去！愉快的实习生活过去了，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
幼师实习总结13
我于20xx年xx月xx日来到幼儿园进行实习，本来这个幼儿园是不招收实习生的，但是迫于一个配班老师在开学之际临时辞职，我才有幸得到了这个实习机会，幼儿园因为怕我的工作能力还不够，专业程度还不能达到幼儿园的要求，在我上岗之前，首先就对我来了一次长达五天的岗前培训，对于这次培训的感受就是，在学校跟老师学到的都是理论知识，而培训老师交给我的则是工作经验。这二者的区别可想而知，让我迅速的找到了定位，进入了工作状态，我被分配到了小班担任配班老师，但是我的领导，也就是小班的'班主任那可是非常厉害的幼儿教师，我能在实习期就跟着她一起工作，这就是我觉得起点高的原因。
在班主任老师的言传身教下，我也学到了三分皮毛，现在已经能够独自带领小班的幼儿们进行下午的活动，在小朋友的心中也有了不亚于班主任的威信，这功劳全部于班主任老师的指导，她不止是担任小班的班主任，还是教导处的主任，最近传出了她要辞职的消息，她也问过我有没有心理准备，接任她的位置，我也明白了她的意思，她无法身兼多职，把我培养出来后，就让我担任班主任，刚好我的实习期也到了，我目前已经把自己的班主任职位申请书递交给园长了，我相信我能更好的胜任这份工作的，比较我有个这么好的师父。一旦通过，我将一直在这工作下去，我也不想离开这群跟我朝夕相伴的孩子们。
我这个人能把工作状态跟生活状态完美切换，这也是她交给我的一点，在工作中一定不能把私人感情负面情绪带给孩子们，他们现在都是非常敏感的阶段，能十分清晰的感觉到你开心还是不开心。除了他们的爸爸妈妈作为老师你就是他们的天，所以我说的每一句话每一个动作都将影响到他们，能够很好区分状态的才能当好一个班主任，本来在我刚入园的时候，配班工作职责上也写了，实习期一到要积极申请班主任职位，这点我倒是能理解，谁也不想经过幼儿园锻炼的实习老师到时候还走了，便宜了别人，我其实也从来没想过要走，这段时候我在幼儿园学到了这么多东西，这是能让我在工作上受用终生的，于情于理我都应该留在这工作。经过这段实习期，我已经成长为了一个合格的幼儿园老师了。
幼师实习总结14
在幼儿园里一共呆了四天，不去了，因为我不能和我的宝宝在一个幼儿园里呆着，他一听到我说话就会找我，园长也是考虑这点才不让我去的。不过我还是想不一定是宝宝的原因可能也是因为我的社会经验不够，对幼儿园教学不够灵活，也是因为我从来没想过要去幼儿园工作所以没做任何的准备工作而导致这个工作的失败，有点难过，可能是因为自己想做一行爱一行的原故，可能是自己在这几天里也是没少付出，也努力过的原故。其实我也不算是失败，园长也有心用我只不过怕我有一天嫌那不好会怕我把我的宝宝带走我也会走。
也可能是怕我在努力学习她的东西怕我把她比下去的原故吧。呵呵。
在这四天里我在园长那学到了不少的东西，起初帮生病了的那个小老师带了两天的中班，第三天时又在幼儿园里做了一天的配班，最后一天由于前几天发生了一个小插曲所以这一天里我是带完大班还中班带完中班带小班，一天下来还行没前几天那么觉得累了。
在幼儿园里三个班孩子都不同，对待孩子的方式也不同。小班不听话的宝宝要一边哄一边吓唬。中班的孩子不听话时要跟他们请道理。大班的孩子不听话时要劝说。
小班的宝宝想玩什么就让他们玩什么偶尔会教些实物类的东西。中班的孩子要教他们怎样上课，让他们遵循上课和下课的不同。大班一天几乎都是在上课学习，当然睡觉，吃饭除外。幼儿园里小朋友磕磕碰碰是免不了的事，小朋友互相打闹后也会和好，可有的家长会不高兴，由其孩子是老人带的，那就更不一样了。老人都宠爱孩子，有时孩子和孩子之间本来没什么事，可大人一参和就变质了。
在这四天里发生了两件事，其中一件事是A小朋友回家说B小朋友打他了，还弄坏了他的格尺，于是就在第二天那个A小朋友的奶奶在接孩子放学时找到了B小朋友，并情绪激动的叫骂着。第二天那个A小朋友就再也不来上学了。
听起来有点可笑。在幼儿园里什么样的宝宝都有，家长也是各不相同。在我看来社会是个很虚很假的，即便有人说真话或没目的的说话聊天也会被误认为有目的的。真累。
幼师实习总结15
二十岁，我跨进了幼儿园的大门，做了一名实习的幼儿教师。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光，孩子们打量着我这个自己还需要老师的老师。我是在鼓楼幼儿园（本部）进行了我的实习，在这一个月的实习里，我深刻地认识到毕业教育见实习是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学前儿童教师职前教育的必要环节。对学生了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。
我在鼓楼幼儿园选择的是中班实习，我将实习分为三大块：一、实习目的：
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。 2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标？但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、见实习阶段
（一）见习阶段
1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级情况的介绍。了解实习园、班的一般情况。鼓幼实行的是基本课程，采取单元教育法，并且一直采用小组化教学模式，所以幼儿在上课时分为两组，我认为这样更符合幼儿的心理发展特点，也使课堂更容易管理。
2、见习幼儿全天活动。通过三天的见习，我对幼儿的一日作息制度、内容安排、常规要求差不多已心中有数。加上学习原任教师传授的工作经验，我以为我组织的活动一定会达到较好效果，其实不然，作为一个新老师，你带给幼儿的是新鲜感，这使幼儿非常喜欢你，望着他们迫切的眼神，我不由得紧张起来，一个问题问出口，自己就觉得问问题的角度面太广了，这使幼儿不能很快地抓住问题的重点，当一个幼儿的答案偏离了你所希望引导的正确轨道时，所有幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上，你必须思索如何把它拉回来？这是没有经验的我们始料未及的。终于你想出了解决的方法，可下面一个环节，又要如何进行呢？昨晚背得滚瓜烂熟的台词，现在早已支支吾吾。
3、尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。在第一个星期，我已经可以非常自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。
（二）实习阶段
1、认真制订详细的每日计划和课时计划。提前三天将计划交给指导教师审阅，经同意后方能试教。这是园长的规定，在当时看来觉得很苛刻，但现在想起觉得非常可行，从自己拟出一份教案，到老师修改，再到自己完善，到最后的教具准备，起码也要三天时间，而且，提前交教案，也给自己留出了充分的准备时间。
2、实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动，热爱幼儿，对幼儿全面负责。作为老师，如果不能以身作则又怎么能要求你的学生？冬季虽然寒冷，但晨间锻炼，老师一定要把手伸出来，如果进行活动老师不精神饱满，又怎样激发孩子的学习积极性？最重要的，它毕竟是孩子，对自己并不是非常了解，对自己的行为也不能做出正确的评估，所以老师必须肩负起保育员的重担，何时脱衣穿衣？何时开窗透气？何时需要消毒？何时不应哄闹？甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声，并在旁边监督护理。
3、在指导教师指导下，学习做家长工作。这点还是需要时间的磨练。但对于家长，我们要同样热情。
4、实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的第二个星期我开始带上午的半日活动，刚刚接触会很不上手，完全记不住下一环节是什么？几点进入？这时指导老师会从旁提醒，这样带了两三天，我已能有条理的独立带起上午的半日活动了，下一星期也顺利地进入了下午活动。
幼师实习总结2025 篇5
五个星期的实习就这样结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。刚开始的时候，感觉时间好漫长，五个星期呀，什么时候才能熬到头啊。可是，转眼间，最后一周已经来到了，当这一天真的来临，我突然对实习产生了一种难以割舍的情愫,真的不愿和小朋友们分开。幼儿园的实习，让我在快乐中获取了很多知识，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
刚刚进入幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我觉得这里才是一切的开始，它是能让我将学校学到的理论知识得到充分发挥的地方，也是我成为一名正式的幼儿教师的开始。第一周是见习周，在那之前我拿到了全班小朋友的名单，努力的记下每一个孩子的名字。然后每天都会早早的到园，在教室门口等待孩子们的到来，用我最快的速度把幼儿和名字对上号，只为了能够在早上和他们说一声“某某某，早上好”。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，在生活区外面当起了上门拜访的客人，在语言区和他们进行角色扮演，利用一切时间与孩子相处、聊天，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。渐渐的孩子们记住了我，放学时他们总会和我说一声“吴老师，再见”。看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心充满了幸福，总会不自觉的笑出来。
后面一个月是实习，经过了一周见习，我在指导老师那里学到了很多教育孩子的方法：学到了如何使幼儿安静下来，学到了如何培养幼儿的生活常规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的注意力等等。在教学过程中，我尽自己最大的努力去完成我的.教学任务，认真写好教案，准备好每一次上课的教具,虚心接受指导老师给我指出的问题，将好的意见吸收消化，把不足的地方,在下次带班的时候纠正过来。教学活动中，我发现活泼开朗的小朋友总是那几个,看着几个年纪较小的孩子,上下课总是那么安静,会让我有必要让他们融入整个小集体。所以在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩子们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境,让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了“教中有保，保中有教”的理念;户外活动时，孩子热了，我会马上给孩子垫毛巾，适当的增减衣物;回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不退不挤，洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，提醒小朋友们排队拿毛巾，并把自己的小椅子放下来，期间要安静，做到不挑食，细嚼慢咽;午睡时，我会做好巡视工作，为孩子盖好被子，并在特别怕热的幼儿(张童牧)背后放上毛巾，等等。
这五周时间，是我和孩子接触时间最久的时候，充分验证了一句话“幼儿园永远是充满朝气的，让人最开心的地方”，孩子都很可爱，虽然他们身上会有缺点，有些孩子很皮，上课的时候还不听话，但是，这才是孩子。上课的时候他们也总会问一些稀奇古怪的问题，让我不知道如何作答。尽管这样我还是很开心，我觉得孩子就应该有想法，我们没有权利抹杀他们的想象力。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问，但又由于他们自身的生活经验和知识的局限性，只有靠老师教谕知识，所以作为一名老师要做好榜样。记得有一次在语言区，我们班的小朋友在进行角色扮演，一名当老师的幼儿对小朋友说:你不乖的话就把你送到中二班去，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖?我听了之后哭笑不得，我经常拿来“威胁”他们的话这位小朋友一字不落的记下来了。从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大，他们的模仿力很好，会学老师的言行，绝对一学一个像。作为一个幼儿园老师，要以身作则，还要兴趣广泛，如果自己的学习兴趣不浓，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，而我也会在以后的时间里继续学习，让我今后所教的孩子们德智体美劳全面发展。
这次实习使我更加深刻的了解孩子、喜欢孩子，以后我会用更多更多的耐心、细心和爱心来对待他们，这正是我们学习和努力的方向。五个星期的实习生活，让我体会到了做老师难，做幼儿教师更难，因为幼儿教师能成就一个孩子的一生，也能毁了孩子的一生，每个孩子都有自己的内心世们，他们好比一把把锁，老师就是那开锁的钥匙，我希望自己能真正走进孩子们的世界，去发现他们，改变他们，教育他们;这段期间也知道了自己的不足。我要回到学校充实知识，用一切空余的时间来弥补这个缺口。实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间我所学到的将会让我终身受益。
幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师_老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好；虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。
这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的母校扬州市职业高级中学和深圳市育才幼教中心，给了我这次实习的机会，同时也感谢我的指导老师李萍老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了我很多指导和帮助。
现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！
幼师实习总结2025 篇6
本周是我的幼师实习的第一周，也是我人生中第一次踏入幼儿园的经历。整个实习过程对于我来说都充满了新鲜感和挑战，让我对幼儿教育产生了更深的理解和热爱。以下是我在实习过程中的周记总结。
周一：
在进入幼儿园的第一天，我对自己的角色和责任感到有些焦虑。当我站在教室门外看着一群稚嫩的小朋友时，我不禁感到一种无措和压力。然而，当我走进教室，幼儿们热情的笑容和迎接使我瞬间放松下来。在助教的指导下，我才真正体会到幼师的工作需要耐心和爱心。
周二：
今天是我第一次参与班级的日常活动。我和助教一起为孩子们设计了一次艺术课程。我们为他们准备了丰富的材料，如彩色纸、颜料和毛刷等。孩子们对于艺术课都非常喜欢，他们尽情地涂鸦、画画，忘记了时间的流逝。在这个过程中，我学会了如何与孩子们沟通，并运用艺术来激发他们的创造力。
周三：
今天的实习增加了一些挑战。我被要求负责课堂上的绘本故事讲解。我事先准备了一个有趣的绘本和相关的问题，以激发孩子们的思考能力。然而，当我面对一群好奇而不安分的幼儿时，我不得不静下心来控制课堂秩序。虽然过程有些困难，但我通过提问和奖励的方式，尽量保持了整个课堂的秩序，并成功地引导孩子们参与讨论。
周四：
今天，我参与了幼儿园的户外活动。我和助教带领孩子们去公园玩耍和观察大自然。我非常享受和孩子们一起探索的过程，他们的兴奋和好奇心感染了我。在这个活动中，我学会了如何让幼儿发现自然界的美，并传授给他们一些如何保护环境的知识。
周五：
今天是我的幼师实习的最后一天。我和助教们为孩子们准备了一场小型的表演。孩子们通过手势、歌曲和舞蹈来展示他们在这一个星期内学到的知识和技能。当他们在台上秀出自己的才艺时，我感到无比自豪和欣慰。这一周的'实习不仅让我学到了很多幼师的实践经验，也增强了我与孩子们相处的能力。
通过这一周的实习，我深深地感受到了幼师这个职业的挑战和乐趣。幼师不仅仅是照料和教育孩子们，更是他们成长中的良师和榜样。我将继续努力学习和提高，成为一名优秀的幼师，并为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼师实习总结2025 篇7
在幼儿园实习的一周时间里，我收获颇丰，掌握了更多的教学技能和实践经验。在此我将以一个专业人士的语言，做一下实习周计划的总结和反思。
首先，我认为在实习周前，制定一个详细的实习计划非常重要。因为一个完整的计划会帮助我们更好的了解自己的实习目标和计划的具体内容。在制定实习计划时，我首先明确了自己的实习目标，在此基础上分析孩子的年龄和具体情况来确定教学内容，再结合教师的指导给出适当的实习方案。一个完整的实习计划应该包括实习目标、实习内容、实习时间表安排、教学方法、教学手段等内容。
接下来，我在教学方面切实地贯彻了“以孩子为中心”的理念，认真理解孩子的情感和行为表现。在具体实践过程中，我积极与孩子互动交流，增进彼此之间的感情。在实际操作中，我采用多种教学方法，例如情景教学法、游戏教学法、趣味教学法等等，以达到培养幼儿自主学习和自我探究的目的`。在这个过程中，我更加深入的了解到孩子理解知识的方式和思维方式，如何调整我的教学方式才能够使他们更好地理解和接受我的教学内容。
此外，在实习过程中我也对班级管理、家长沟通等方面进行了不少实践，让我从实践中学习怎么提高自己的沟通技巧和改善一些教学中的不足。我不断从别人的经验中学习、总结经验教训，和教师、家长、同学进行交流和沟通，使自己的技能和技巧逐渐提高和完善。
最后，我认为在实习结束后，进行总结反思对于自己的成长有着非常重要的作用。通过反思准确的了解自己实习期间的优点和不足之处，可以更有针对性地提高自己的能力。同时，我也需要明确自己的未来方向和目标，在实习中取得的成绩和经验应该作为一个推动自己发展的重要参考。
在实习结束后，我深切的认识到一个优秀的幼师需要具备的教育素质和信念，并且逐渐拥有了适应幼儿教育这一专业的能力。我相信在未来的实践中，我会不断地挑战自我，不断地摸索探求，用更加成熟和专业的视角和方法为孩子们的成长和未来发展贡献自己的力量。
幼师实习总结2025 篇8
在实习期间，我认识到了，要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者对幼儿有耐心，细心，爱心，责任心。经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。通过这次实习，我看到了自己的很多缺乏，也学到了很多书本上学不到的知识。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。这一个多月的实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。 俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，应对性格各异的孩子，应对新工作，确实工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻简单松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小群众当中。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要应对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在应对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师但是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈祥的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。我会用心观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的状况，我明白作为一名合格的.幼儿园老师，需要透过接触幼儿、了解幼儿，逐步构成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，应对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及缺乏之处，要想帮助他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也十分的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东西。
幼师实习总结2025 篇9
时光飞逝，转眼间，我在贝斯特六个月的实习生活马上就要结束了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅从老师们身上看到了为人师表散发出的耀眼光芒，也看到了做为一名幼儿教师背后的喜怒哀乐，在学校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里后我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触，每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！在这段时间里我收获了甚多，心中萌生了许多感触。
想想刚来到贝斯特时是在新园搞宣传与环境创设，那段时间里的一分一秒都过的都很充实，上午去派单洗楼，下午搞环创卫生，晚上我还需要和家长电话沟通，这里的一点一滴不仅见证了一个幼儿园的成长，更加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿教师师所付出的心血与汗水。我想我永远不会忘记开园那天入园四十六个孩子，全园所有人脸上灿烂的笑容以及内心无法掩盖的喜悦，开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有，这四十六个孩子身上散发这一种无形的力量，成为了我们日后奋斗的动力。正式开园以后我并没有带课，而是做起了前台咨询接待老师，每天我接触更多的人是家长，做的更多的事是沟通，这项工作让我对幼儿园更加的了解，对幼儿的各个年龄段化分更加的清晰，对应对各样的家长的意见或建议更加的自如，我很感谢能有机会胜任这项工作，当我熟悉了这份工作后，我决定下班级去熟悉带班老师这项工作，就这样我来到了苗一班，首先是让我熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在主班教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，听课然后正式授课。
在实习的过程中，让我懂得了要因材施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，不仅要关心和照顾幼儿，还要帮助他们改正不足，这需要与家长经常交流幼儿在园以及在家的各种表现，需要家长与老师的共同配合，共同努力。
在贝斯特幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
幼教本来就是一门需要具有爱心与耐心的专业。我们每天面对的是一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。每天早，午，晚检认真对待。户外活动提醒幼儿注意安全，天热时，提醒幼儿减衣服。喝水时，提醒幼儿不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌。睡觉时，要盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿，帮助幼儿学习知识的同时提高他们生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到家的温暖，让每个幼儿真正的喜欢上老师，喜欢上幼儿园，让他们在充满爱心与童趣的氛围里，在玩耍中找到真正乐趣、不断的增长知识，快乐的成长起来。
短暂的实习生活结束了，六个月里经历的每一天，都已在我心中烙下了永久的印记，我们都在随着时间的流走一点一点的成长起来，而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。。一份耕耘，一份收获，这六个月的实习生活我得到了很多，为我以后的幼师之路奠定了良好的基础，我会为之而奋斗，努力，拼搏！倾注满腔热血，只为桃李芬芳。
幼师实习总结2025 篇10
一、实习目的
实习目的是，通过幼儿园教师相关工作岗位实习使我了解以后再幼儿园教师相关工作岗位工作的特点、性质，学习体验幼儿园教师相关岗位工作的实际情况，学习与积累工作经验，为以后真正走上幼儿园教师相关工作岗位做好岗前准备。
同时通过幼儿园教师相关工作岗位的实习，熟悉实际工作过程的运作体系和管理流程，把自己所学幼儿园教师工作岗位理论知识应用于实际，锻炼幼儿园教师工作岗位业务能力和社会交际实践能力，并在工作中学习幼儿园教师相关工作岗位的新知识，对自己所学的知识进行总结并提升，以指导未来在幼儿园教师相关工作岗位的学习重点和发展方向。
二、实习时间
201×年03月01日～201×年06月15日
(修改成自己幼儿园教师相关工作岗位实习时间)
三、实习地点
苏州市经济开发区江南大道
(修改成自己幼儿园教师工作岗位实习地点)
四、实习单位
江苏省苏杭教育集团(修改成自己幼儿园教师相关工作岗位实习单位) 此处可以继续添加具体你幼儿园教师工作岗位实习单位的详细介绍
五、实习主要内容
我很荣幸进入江苏省苏杭教育集团(修改成自己幼儿园教师相关工作岗位实习单位)开展幼儿园教师岗位实习。为了更好地适应从没有幼儿园教师岗位工作经验到一个具备完善业务水平的`工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发幼儿园教师相关工作岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老前辈对幼儿园教师岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
在实习过程，单位安排的了杜老师作为实习指导，杜老师是位非常和蔼亲切的人，他从事幼儿园教师相关工作岗位领域工作已经有二十年。他先带领我们熟悉实习工作环境和幼儿园教师相关工作岗位的工作职责和业务内容，之后他亲切的和我们交谈关于实习工作具体性质以及幼儿园教师相关工作岗位容易遇到的问题。杜老师带领我们认识实习单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在幼儿园教师相关工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。
毕竟是人生第一次在幼儿园教师工作岗位上，所以真正掌握这一份工作是需要一个过程的。一开始我对实际幼儿园教师岗位的工作内容比较陌生，都不太清楚自己的工作范围和职责，对实习单位的情况也不太了解，不过杜老师会告诉我该怎样处理自己在幼儿园教师岗位上遇到的问题。慢慢的我也就熟悉了自己的幼儿园教师岗位工作内容，在幼儿园教师岗位上的一些棘手问题也能自己独立解决，每天把工作做得井井有条。
在单位实习期间，我从事的幼儿园教师工作岗位相关的工作之外，还负责协助其他部门的日常工作，包括制定计划，利用新学习的幼儿园教师相关工作岗位业务知识处理相关文书。
六、实习总结
幼师实习总结2025 篇11
自进入幼师专业学习以来，我一直对幼儿教育充满了热情和激情。经过两年的课堂学习和实践训练，我有幸得到了一次宝贵的实习机会——幼师顶岗实习。这次实习让我更加深入地了解了幼儿教育的重要性和挑战，并为我的职业发展带来了莫大的帮助。
作为一名实习生，我被分配到了一家知名的幼儿园。刚开始，我感到有些紧张，但同时也充满了期待。幼儿园的师资力量雄厚，每一位老师都对孩子们充满了爱，这让我感到非常温暖和鼓舞。我也意识到，成为一名合格的幼师需要更多的努力和耐心。
在实习期间，我主要负责幼儿园中班的教学工作。每天早上，我都要提前到幼儿园准备教具和教材，为孩子们的学习生活做好全面的准备。与孩子们相处的每一天，都是一次新的挑战和学习的机会。刚开始，我发现很难掌握幼儿的注意力，并且很难与他们建立起良好的关系。但是，我没有放弃，我积极地尝试不同的教学方法，与孩子们进行互动和沟通。通过多方面的努力，我渐渐地赢得了孩子们的信任和喜爱。
在教学过程中，我注重启发幼儿的主动性和积极性。我尝试将学习与游戏相结合，通过一些趣味性的'活动来激发幼儿们的学习兴趣。例如，我们组织了一次小小记者的活动，让幼儿们亲自体验采访和写报道的过程。这不仅增强了幼儿的表达能力和逻辑思维能力，还培养了他们的观察力和记忆力。
在与孩子们的互动中，我也得到了很多收获。他们天真无邪的笑容，活力四溢的身影，都让我感受到了纯真和无限的希望。他们的成长和进步让我深感开心和自豪。每一次的成功都让我更加坚定了自己作为一名幼师的理想和信念。幼儿教育是一项充满责任和挑战的事业，但也是一份充满快乐和成就感的事业。
除了教学工作，幼师还需要与家长进行良好的沟通和合作。我主动参与了家长会，与家长们交流了解孩子的学习情况和家庭背景。通过与家长的密切合作，我更好地了解了孩子们的特点和需求，并且能够更好地为他们提供个性化的教育服务。
幼师实习总结2025 篇12
在大学的四年学习生涯中，我有幸选择了幼师这门专业，并且在最后一年进行了一段时间的实习。通过这段实习经历，我积累了许多宝贵的经验和知识，对于幼儿教育的重要性也有了更深入的了解。在这篇文章中，我将详细介绍我在实习期间所学到的幼师学科知识，以及我对于这门学科的总结。
首先，在实习过程中，我学习到了幼儿教育的基础知识。幼儿教育学涵盖了从0-6岁的儿童，对于他们的`成长和发展有着深入的了解。我了解到，幼儿时期的教育对于孩子的未来起着至关重要的作用。在这个阶段，孩子的身心发展迅速，他们需要以游戏为主导的学习方式来激发他们的创造力和好奇心。因此，作为幼师，我们应该提供一个充满关爱、鼓励和支持的环境，帮助孩子们全面发展。
其次，我在实习中学到了关于幼儿学科的教学方法。与传统的课堂教学不同，幼儿学科强调通过观察、探究和实践来促进幼儿的学习。在实习中，我亲眼见证了幼儿通过参与各种活动来学习的过程。比如，在音乐课上，老师引导孩子们利用各种乐器和声音进行创作和表演，这样孩子们可以通过亲身体验来感受音乐的魅力。这种学习方法不仅提高了幼儿的主动学习能力，还培养了他们的合作精神和创造力。
另外，我还学到了幼儿心理学相关的知识。作为幼师，了解幼儿的心理发展是至关重要的。在实习期间，我学会了如何观察和理解幼儿的情绪和行为，并通过与他们的互动来满足他们的情感需求。我学到了如何设定适合幼儿的目标，并提供支持和指导，鼓励他们克服困难。我还学会了如何与家庭进行有效的沟通，了解他们的需求和期望，以便更好地为幼儿提供支持。
此外，实习过程中我还了解到了教育法律法规和职业道德规范。幼师要遵循教育法律法规的规定，确保幼儿的权益得到保护。同时，我们还要遵守职业道德规范，保持良好的职业操守和行为准则。在实习中，我意识到作为一名幼师要有责任感和使命感，要以身作则，为幼儿树立榜样。
总的来说，实习幼师学科的经历是我整个大学生涯中最宝贵的一段经历。通过实习，我不仅学到了丰富的专业知识，还培养了与幼儿有效沟通和互动的能力。我明白了幼儿教育的重要性和挑战性，也更加坚定了自己从事幼教工作的决心。我相信，通过我的努力和持续学习，我一定能成为一名优秀的幼师，为孩子们的成长和发展贡献力量。
幼师实习总结2025 篇13
我在幼师顶岗实习的一个月中，经历了许多充实而有意义的时刻。在这篇月度总结中，我将详细介绍我在实习期间的所见所闻，以及所取得的成就和遇到的挑战。
首先，我要感谢指导老师和同事对我的支持和帮助。他们耐心地教我幼儿园的日常管理工作和教育教学技巧。通过和他们的交流和观察，我深刻认识到幼儿教育工作的重要性和挑战性。
在实习期间，我主要负责课堂教学和孩子们的日常照顾。我学会了如何制定教学计划和教具准备，以及如何根据幼儿的年龄和发展需求设计启发式的教学活动。通过与幼儿们的互动和观察，我不断调整和改进自己的教学方法，以适应不同幼儿的学习特点和个性。
我还参与了班级日常管理工作，包括卫生保洁、绘本角落的整理和美化、和家长的交流等。这些工作虽然看似简单，但却需要细心和耐心。通过这些工作，我深刻认识到每一个细节都是幼儿教育工作的基础，只有做好这些基础工作，才能够为孩子们创造一个良好的.学习环境。
在实习期间，我也遇到了一些挑战。首先是与幼儿们的沟通。由于他们的语言表达能力有限，我需要通过非语言的方式和他们交流，例如肢体语言和表情。这对我来说是一个全新的挑战，但我通过观察和实践，逐渐掌握了与幼儿们有效沟通的技巧。
其次，我也面临着时间管理的挑战。作为幼师，我需要同时处理多个任务，如备课、教学、照顾等。初期我常常被这些任务压得喘不过气来，但随着实践的积累，我逐渐掌握了如何高效地安排时间，提高工作效率。
通过这一个月的实习，我取得了一些成绩。首先，我与幼儿们建立了良好的师生关系，他们开始信任我，并愿意与我分享他们的想法和感受。其次，我在教学设计和方法上有了一定的改进。通过不断尝试和调整，我发现某些方法能够更好地激发幼儿的兴趣和思考能力。
总结起来，幼师顶岗实习对我来说是一次宝贵的经历。在这一个月中，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了耐心、责任心和团队合作能力。我相信这些经验和收获将对我未来的教育事业产生积极的影响。我期待着继续学习和成长，并将所学应用到实践中，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大的贡献。
幼师实习总结2025 篇14
带着对未来的憧憬和希望，来到了xx区教工幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。
俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。
尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。
要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。
完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。有多少的不舍——
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。
我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之为了以后——努力吧!!加油!
时间过得真快，不知不觉，中专的学习、生活就要结束了，经过两年多专业知识的学习，这个学期我们终于要进行毕业实习了。xx年2月27日，我被学校安排到东山区税务局征管科实习。到征管科实习，是我踏出校门步入社会的第一份工作。
1、思想
(1)充分认识保育在幼儿园工作中的地位、作用和保育员应具备的良好素质。
(2)认识遵守幼儿园各项规章制度和行为规范的必要性，并能严格要求自己。
(3)遵照保育工作的具体要求，认真学习，做好保育员工作。
2、知识
(1)掌握保育工作的具体方法和步骤。
(2)掌握幼儿一日活动(来园。盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、游戏)几大环节中保育工作的内容和方法，以及对保育员和幼儿的要求，特别要注意贯彻保教结合的原则。
(3)掌握听看教学或游戏活动的记录方式，初步掌握有关的简析方法。
(4)掌握观察和调查的一般方法。
(5)掌握幼儿卫生保健工作的一般常识。
(6)了解制定实习计划和写实习报告的方法，会制定实习计划和写实习报告。
3、能力
(1)观察能力：实习中要了解幼儿、研究幼儿，要观察教师的各种活动。学会观察方法，初步形成一定的观察能力
(2)工作能力：在初步掌握保育工作的内容、要求、步骤、方法的基础上，要摸索保育的规律，在教师的指导下能初步地独立完成保育工作。
(3)记录能力：在学会记听看教学或游戏活动记录的基础上，掌握记录的要领，逐步提高记录的能力。
(4)分析能力：通过听看教学或游戏活动后的简析，进而掌握简析教学或活动要点的方法，逐步培养分析问题的能力和教研的能力。
(5)适应能力：要求学生必须初步适应于环境，处理好人际之间的关系，初步形成正确对待和处理问题的能力。
(6)概括、总结能力：在实习中要对幼儿园有关问题进行调查，并写出调查报告。实习后还要写成实习报告。形成一定的概括、总结能力。
4、技能：重点掌握实际操作的技能。
实习的内容与过程：
时间过得飞快，专业学习和实践学习已接近尾声。于是，在20xx年8月份来到江西省瑞金市实验幼儿园，我被分配到学前班(樱桃2班)。该幼儿园始创办于20xx年，是一所市民办示范性幼儿园。以“开发潜能、启迪真爱、促进发展，为幼儿成功的一生奠定良好的素质基础”为办园宗旨，团结奋进，开拓创新。
该幼儿园教育是比较全面、有启蒙性的，课程可以划分为五个领域：健康、语言、社会、科学、艺术，每个领域的内容相互渗透，都是从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
首先简单地说说身为一名幼儿教师的岗位职责吧!
一、教育教学方面：
1、组织幼儿的一日活动，安排要科学合理，过渡自然，环节紧凑，教育效率高，让幼儿自主地开展活动，而老师适时地给予指导，充分发挥幼儿的积极性、主动性。
2、根据教育目标和幼儿实际选择活动内容，抓住教学中的重点、难点，精心设计活动，并要体现幼儿为主体，调动幼儿学习的积极性、主动性;
3、要善于抓住有利时机和教育契机向幼儿进行随机教育，注意教育的整体性、灵活性。
4、要有“洪亮的声音、幽默的语言、渐变的语调、丰富的表情、多样化的肢体语言和极强的应变能力”来吸引幼儿的注意力。
二、教学常规方面：
1、为幼儿创设舒适、优美、富有儿童情趣的教育环境。
2、有保教结合意识，关心爱护每一位幼儿，对幼儿进行自我保护教育，做到无安全事故。
3、让幼儿有良好的生活、卫生、学习、行为习惯，保持良好的坐、站、写姿势，有良好的进餐、睡眠习惯。
三、保育工作方面：
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥整洁舒适。
3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
4、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
5、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
四、安全工作方面：
1、教育幼儿一些安全知识，强化了幼儿的'安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
4、做好交接班工作，认真填写交班内容。
五、家长沟通方面：
1、主动亲切地与家长沟通。充分利用晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、使用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问。了解幼儿在家的情况，有针对性地开展幼儿的教学工作，促使跟家长的相互理解，使关系更密切。
学前班的幼儿一般都是六至七岁，都成幼儿园的大哥哥、大姐姐了。同时也比较难管理，班上一共有34个宝宝，男孩子占了三分之二。幸运的是：我遇到了好搭档。熊老师50左右岁了，从事幼儿教育工作也30左右年啦，跟她在一个班，可以学到更多书本上没有的知识。她教我怎样引导比较顽皮的孩子，她教我上课要如何吸引宝宝的注意力，她教我常规该如何抓好，她教我无论做什么，宝宝的安全一定要放在第一位。
刚开始来到这个班，面临新的环境，有点不太适应，作为一名新教师，上课也难免会有些紧张，教具准备的不够充分，语言不够优美，肢体语言不丰富，课堂表扬过少，没有顾及到每个孩子，课堂纪律总是乱七八糟的。每天下班回家，打开电脑，寻找一些有利的资料，可不知道为什么，很多方法我都试过，好像对个别幼儿就是不见起色。我的情绪也变得更加低落。
后来，与熊老师渐渐熟悉了，我把困扰许久的问题说给她听，寻找解决方案，毕竟她经验丰富，对每个宝宝性格都大致了解，从她那我找到了自己的不足之处。要想上好一节课，首先要把常规抓好，坐有坐相，站有站相，只有在安静的环境下，才能顺利地进行教学工作。慢慢地，我不断地改进，发现真的与刚开始不一样咯。时间久了，对宝宝们了解，我心中的那块石头也开始放下了。
紧接着，幼儿园要开始上公开课啦。我担心自己上的不好，加班加点地在网上查寻资料，看看别人是怎样上课的?后来，我被安排到倒数第二个上公开课。每次听别人上课时，我的笔记都写得满满，圆珠笔握在手中，几乎整节课都在拼命地写个不停，课后我总是拿出笔记与自己平时上课的环节相对比，以弥补自己的不足。结果，我上课总体来说还算可以，只是还有些细节问题需要注意。
没过多久，幼儿园又定下了家长开放日。还记得在开放日的前一天，熊老师对我说：“不要怕，要相信自己，我们才是专业的。就按照平时上课一样，眼睛不要与家长对视，看着他们的头就行。”她的话给了我很大的动力。开放日那天，我和她配合地很有默契，顺利地送走了每一位家长们。
很多老师都讨厌家访，而我却觉得家访是一次与家长面对面交谈的难得机会。星期六、星期日我便带上幼儿花名册，一家家登门拜访，与家长们聊聊孩子在幼儿园的表现，同时也可以了解到孩子们在家里的情况，这样一来，对孩子们的教育更加有帮助。
其实，无论做什么事，都难免会遇到些挫折，只要勇敢去面对，没有过不去的坎儿，人一定不能被困难打倒，跌倒就要爬起来。
三、实习收获及计划：
这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，在组织活动过程中能够尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这为我以后的工作打下了坚实的基础。
这三个多月中让我增长了见识。做老师难，做幼儿教师更难。只有不好的老师，没有不好的孩子。作为一名幼儿教师，一定要有耐心、细心和爱心。面对一个个天真的孩子，我更应该用母亲般的心去呵护他们。、针对自己的不足之处，在今后的工作中，我要不断提高自己的水平，弥补缺口，多像别人学习，虚心地请教和接受指导老师的建议与指导，把别人身上的精华吸取过来。要给学生一杯水，自己要有一桶水。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。
真正走进孩子的世界，去发现、改变、教育他们。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。我深信：在今后的教学过程中，我会做得更好!
幼师实习总结2025 篇15
一、实习目的
1、培养从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想；
2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作；
3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力；
4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学中。
二、实习内容
第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教师组织教育活动，学习经验；第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、自然、健康五大领域；每周进行实习总结，填写专业实习周志；另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动；参与班级环境创设，参与为迎接六一的有关道具制作。
三、实习总结
在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我们能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的.认识都有很大促进作用。
通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。
通过实习，我感觉方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在实施教育活动方面，在处理幼儿小矛盾方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。
在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理
有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。
一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
幼师实习总结2025 篇16
作为一名幼师专业学生，我有幸参与了学校的实习计划，这个经历不仅让我深入了解了幼儿园的工作环境和岗位职责，更体验了教育和童年的美好。在实习过程中，我完成了多项任务并积累了丰富的经验，今天我将对这短短两个月的实习经历做出总结。
教学任务
在我实习的幼儿园里，我的主要任务是与导师一起设计和实施语言、数学、艺术等教学活动，并参与课程的评估。这些任务使我深入了解了幼儿教育的性质和方法。我学会了为不同年龄段的幼儿编写适合他们的教学计划，了解到了如何通过音乐、游戏和故事来吸引幼儿的注意力，促进他们的学习成效。比如，在我设计教学活动时，我会以幼儿的兴趣和特点为导向，例如：使用带有动物元素的数学玩具教授幼儿数字的概念，带上幼儿去户外，观察大自然的变化和现象，学习科学知识。开创性的'教学的结果让幼儿感到兴奋和愉悦，真正把教育变成了一种有趣的体验。
管理任务
随着时间的推移，我的实习安排负责一个小班级。除了为年幼的学生教授各种科目，我还要辅导他们树立正确的行为和生活态度。这些参与部分让我感受到管理是教育中的一部分，而不仅仅是教育的前提条件。在锻炼自己的管理技能时，我越来越了解到如何与幼儿建立亲密的关系，了解他们的需求和兴趣，学会教会他们投入到学习和游戏中，同时教育他们尊重别人和团队合作的重要性。这些管理技能也让我更加敏锐地察觉幼儿可能面临的不同情况。
个人成长
除了职责和任务的培训，幼儿园的实习经历还为我个人成长提供了一个良好平台。我学会了如何处理与家长和同事之间的关系，并加强了自己的沟通能力，在课堂上与孩子们进行互动的过程中，我不仅给他们教育带来实际的贡献，也开拓了自己的眼界，增强了自己的信心。这些经验不仅加强了我个人的专业素养，也为我未来的就业提供了宝贵的实践经验。
总结
参加大专幼师实习计划，让我学到了不仅仅是如何教育孩子，更是从实践中了解办公室的工作环境、商业和管理技能等营业问题。这种综合经验为我今后的成长和职业发展奠定了坚实的基础。幼儿教育的投身使我感受到了教育带来的快乐和收获，同时我也在这个过程中受到了潜移默化的影响，接受了生命中最珍贵的良师益友。我所学到的将来会反过来回馈社会，这是我所经历过的最美好的生活体验之一。
幼师实习总结2025 篇17
作为一名学前教育专业的学生，实习是我们不可或缺的一部分。在实习中，我所参与的教学活动，让我受益匪浅。接下来，我将详细描述我所参与的幼师实习教学活动和我的收获。
一、我所参与的教学活动
1.班级指导：我所实习的幼儿园班级由我和另外一名实习生共同负责。此项工作包括：
(1)对班级进行环境营造：
对环境进行调整，调整幼儿园班级的.布置和摆设，使班级更具吸引力。
(2)协助担任老师进行教学：
协助老师开展各种教学活动，包括教唱儿歌、进行绘画、模拟游戏和手工制作等活动。
2.独立组织教学活动：本人独立组织了两次活动。
(1)《小兔子找妈妈》情感教育课程：
通过故事和角色扮演，向幼儿传递家庭关爱、亲情和友情等情感教育知识。
(2)幼儿绘画活动：
通过引导幼儿在画布上表达自己的想法和感受，培养幼儿的审美情趣和创造能力，并提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、我的收获
通过这些教学活动，我得到了以下收获：
1.教学技能的提升：
在实习中，我不仅学到了使用具体、活动、体验等个性化的教学方法，还受益于实践已学知识的机会。这让我感到自己的教学技能得到了不同程度的提升，我更加清晰地认识到了幼儿教育教学活动中教师的关键作用。
2.责任感和成长的培养：
能够承担班级指导和独立组织教学活动，让我在实践中培养出了责任感和自我成长的能力。
3.提高对幼儿认识：
通过实践教育，我更加深刻地认识到了幼儿的认知特点、生理特征和个人性格差异等方面。同时，我也发现了幼儿教育中存在的问题，了解了如何针对这些问题进行教育改善。如果要提高幼儿素质，更好地发展幼儿教育，我们必须通过持续实践和反思，不断完善教育方法和策略。
4.增强团队协作意识：
在实习中，我和另一名实习生共同负责一个班级，通过相互协作，我学习到了如何与他人沟通交流，如何解决冲突及问题等。
总之，幼师实习教学活动是一次有价值的实践体验，让我们感受到教育工作者的责任与重要性。通过实习，我们能够更全面且深刻地理解幼儿教育，提高自身的教学技能和素质，进一步通向专业成长，为今后从事幼儿教育工作打下了坚实的基础。
幼师实习总结2025 篇18
作为一名幼师专业的学生，实习是非常重要的，便于我们在学校所学的理论知识能够得到实际的应用和感受。这次幼师实习让我懂得了很多，也体验了很多，让我更加认识到这个行业的意义和重要性。
首先，在实习中，我学习了更多的实际操作技能，如怎样理解幼儿的行为、怎样与孩子互动等。比如，在生活中，幼儿会出现一些行为问题，如抢玩具，打架斗殴等，作为幼师，我们需要发现其本质，在理解了其背后的情况和原因之后，才能正确地处理这些问题，为孩子提供良好的成长环境。此外，我也学会了如何与幼儿进行有效的沟通和互动，在幼儿无法表达自己的想法、情感的时候，能够及时发现并引导孩子去理解自己和别人，让孩子们更好的融入集体生活。
其次，实习还让我深深地感受到了作为幼师的责任和使命。在这个过程中，我了解到自己的行为将直接影响到这些孩子们的成长，包括种种习惯、价值观和人生态度等。作为幼师，我们需要通过自己的言行来引导和塑造幼儿的性格和行为习惯，让孩子们对生活和学习满怀热爱，对周围的事物、环境和人抱有积极向上的态度。同时，作为幼师也要关注每一个学生的发展情况，尽力发现并解决他们的困惑、疑惑和问题，帮助孩子们更好地成长。
最后，实习让我明白了一个道理，就是“认真做好自己的工作，就是对孩子们最好的教育。”幼儿时期是一个人生命中最关键的阶段，也是非常重要的学习期。孩子在幼儿园的`学习过程中，需要有良好的教育环境，需要有专业的教师来辅导和帮助他们。因此，我们作为幼师，在实习中要不断提高自己的职业素养和综合能力，努力做好自己的本职工作，让孩子们更好地学习、成长，同时也要爱护自己的职业。
总之，这次实习给我留下了深刻的印象，让我对幼师行业有了更加深入的了解和认识。对于幼儿教育，我们的使命是如此重要，需要更加严谨、专业和所有人的关注。我相信，只要我们精益求精、不断奋斗，就能够为幼儿的成长创造更加美好的明天。
幼师实习总结2025 篇19
职业能力是幼儿教师完成教育教学实践活动的基本保证，也是其教育教学能力的综合体现。学前教育专业学生职业能力的培养应以学生对本专业的认可为前提，以学生对工作环境的熟悉为基础，以教学实践为根本路径。因此，学前教育专业学生职业能力的培养不是单一教学技能的训练，还包括教学情感的培育；不仅包括书本知识的学习，还包括教学场景的把握；不仅要求书面考试的成绩，更要求教学实践的检验。
1、职业情感培养
相关研究表明，教师专业成长的根本动力来自教师的职业情感和职业精神。培育职业情感、加强职业认同感是学前教育专业学生职业能力发展的前提。职业情感的培养受制于多个影响因素，一是职业本身的趣味性，这种趣味性与学生的个性相关，比如有的学生就喜欢和孩子在一起玩耍，而有的学生觉得和孩子在一起不舒服。这是一种本源性的'影响因素，对学生在学校能否踏实地学习本专业知识，走上岗位后能否主动追求教学进步具有重要的影响。二是行业地位。在当前的社会发展阶段，行业声望和行业报酬仍然在很大程度上决定着人们的从业选择。幼儿教师在很长一段时期内都被认为是“看孩子”的工作，没有科学性和专业性可言，而且长期以来，幼儿教师的工资报酬偏低，这些不利的外部因素也阻挡了学前教育专业学生对这一行业的认同与选择。
为培养学生的职业情感，学校首先应在学生入学之初，就安排轻松愉快的“交朋友活动”，帮助学生尽早熟悉学前教育职业环境，体验职业情感，领略职业精神。所谓“交朋友”活动就是让学生与校内实训中心的学院附属幼儿园小朋友结对子开展活动，每周有一个半天的固定时段，学生与结对子的小朋友在幼儿园、学院或附近社区开展各种活动，从最初的自由交谈、讲故事到协助基地园教师开展各种大型游戏活动和户外活动等。这些活动的开展有助于激发学生对孩子的爱心，进而提升其对本专业的认可度，提升学生对专业学习的兴趣和积极性。其次，应充分利用当前社会形势转变和国家对学前教育发展高度重视的机会，开展学前教育专业宣讲会。总之，情感的激发和专业的认同是促进学生职业情感发展的基础，做好这两项工作，学生职业情感的培养才能真正落到实处。
2、职业知识学习
见习活动虽然不是直接尝试各种学前教育工作，但是有助于学生理论联系实际，了解和熟悉学前教育活动，增强学生对学前教育的感性认识，加深学生对学前教育专业的热爱和对其专业理论的理解，同时有助于逐步提高学生的观察、评价、反思等教育技能，为其日后走上工作岗位积累一定的教育经验。
学生的见习活动需要学校教师和幼儿园教师的共同指导，应由双方教师共同设计与理论教学同步的实训项目，并努力涉及儿童行为表现、教师教育教学行为、幼儿园教育教学活动、幼儿园环境创设的观察、记录与评价等方方面面。在每次学生下园后，还应以教育现场观察与研讨、案例讨论、观察报告、调查报告、教育笔记等形式收取反馈信息，教师及时指导、帮助和小结，并将学生下园见习作业的成绩作为专业课程成绩总评的重要组成部分，以此提高学生见习的实效性。模拟仿真教学作为一种具有实践性、动态性、交互性、协作性的教学方法，宜贯穿于学前教育专业各个年级的专业学习过程，由双师型教师指导进行，一般应采用小组教学形式，既有模拟仿真教学活动，又有教师指导下的教学案例分析和现场点评。应用模拟仿真教学，能有效拓宽理论教学的视野， 缩短理论与教育实践的距离，培养未来教师的应用技能，使学生克服面对教育现场、实施教育活动时的紧张、慌乱心理，帮助学生尽早进入教师角色。
3、职业技能实践
要实现学前教育专业按培养方案所确定的最终专业能力和职业综合能力的目标，仅有职业情感培养和职业知识的学习显然还不够。当前，普通职业教育院校学前教育专业从根本上来说还是一个应用性的学科，实践能力和操作能力是学生接受专业教育后必须具备的能力，也是职业能力的重要体现。培养学生实践能力和操作能力最有效的途径莫过于实训与顶岗实习。
3、1 小组项目式实训。
这种模式主要通过解决专业领域的实际问题来训练学生的职业能力，它以项目小组为实训的基本单位，针对专业领域的典型工作任务或实际工作中的典型问题，提出相应的解决方案，并付诸实施。
整个过程在学校专业课教师和幼儿园教师的共同指导下，由项目小组学生协作完成。该模式立足于幼儿园实地操作，具有研究性、真实性、针对性、灵活性、规范性和全面性的特点。首先，小组项目式实训采用的是小组工作坊的形式，基本上是三个人一组，学生的组合尽量考虑特长优势互补和能力的强弱搭配，形成学生水平的阶梯式分布，即能对学生实训起到一个自然的激励和互助作用，又能有效培养团队协作精神。其次，小组项目式实训面对的是真实的职业工作情境和典型的工作任务。在实训项目实施前，每个学生要交出自己的计划或方案，指导教师引导学生在小组中分析、选择最好的计划，其负责人作为小组项目主管，综合并领导实施计划。在具体实施过程中，还需要学生在实践中依据现实的职业情景进行富有教育智慧的反思调整与推进。
3、2 坚持多岗实习。
为了使培养的学生能够成为上岗即到位、多岗位速迁移、发展有潜力的学前教育专业人才，学校应改变传统的学前教育实习，特别是顶岗实习中只安排幼儿园教师这一单一岗位的实习模式，而要求学生在全程化、阶梯式、零距离接轨的职业能力训练活动中，在做强幼儿园教师岗位实习的原则下，拓展保育员、育婴师、0～3 岁儿童早期教育以及学前教育各种培训机构的儿童美术、语言、舞蹈以及学前教育管理等方面的实训。这种以幼儿园教育为主的学前教育专业群多岗位的实训活动，能有效地实现人才培养的首岗适应、多岗迁移和可持续发展。
幼师实习总结2025 篇20
幼儿是人生一段最令人怀念的阶段。也是令人最开心的阶段，因为这一阶段幼儿的心理是十分幼稚的，对周围的环境有着浓厚的兴趣和猜测，所以作为这一时期的启蒙老师是十分的重要！
回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。
刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样。所以从那时起我就告诉自己：不要放弃相信自己能成功！
所以每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解！
在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于中！
这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的实习幼儿园——河西小学附属幼儿园，给了我这次实习的机会，同时也感谢我的指导老师刘老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了我很多指导和帮助。
现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将勤奋努力，使自己在各方面都有如突出进步，把握好在校的一分一秒，珍惜剩下的每一天！
幼师实习总结2025 篇21
六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心开展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都十分天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小朋友会听我的做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来催促他们做事。甚至有时候我把他们的'话当儿戏，哄他们。
我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲那么是一笔珍贵的财富。个性是陈老师，她的课让我翻开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的缺乏，使我们能不断地改善。要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和保护他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~以前以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!
这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也期望我和陈老师的工作能配合的更默契。
幼师实习总结2025 篇22
一年时间很短，但足以改变一个人的成长轨迹。本人幼师班毕业实习总结，正是对于这段成长经历的一个回顾和总结。
实习是大学生活中最重要的一部分，是梦想转化成实践的过程。在幼儿园实习的这一年时间里，我认识到自己的不足并逐步加以改进。同时，我也从实习过程中获得了很多宝贵的人生经验。以下是我的一些体会和总结：
一、班级管理
在幼儿园孩子们需要每天上课，借此机会可以与他们建立深厚的关系。我负责的班级有30个孩子，他们年龄在3-6岁之间。为了让孩子们在学习中得到最大化的收益，管理班级很重要。
所以我与班级其他教师进行了仔细交流，商议如何将孩子们的工作做到最好。为此，我制定了班级管理计划，依据计划来管理班级工作。仅仅依据计划，班级管理的效果几乎为零，需要耗费大量的精力进行实施。除了参与班级的工作之外，还需要经常跟老师们进行沟通与交流，不断改进计划与方法，以达到最好的管理效果。
二、沟通技巧
沟通是实现班级管理的关键。很多时候，我需要与孩子们进行很复杂的对话，以帮助他们理解事物。并与其他教师一起制定一些规则来满足学生的需求。
此外，还需要与家长交流。在客户服务方面，需要表现出自己的.卓越的沟通技巧，以使家长们放心地将孩子们留在幼儿园。好的沟通技巧还让我更好地与教育机构和同事进行沟通，在公司里工作很顺利。通过这一年的实习，我已经收获了很多与孩子、家长和同事进行有效沟通的技能。
三、更高效的事务管理
在实习中，需要学会更快的、更有效的事务管理。无论是要跟打印清单接打电话，还是用Excel表格设计教学工具，都需要对事务管理工具有更高的熟练度。由于我本来就比较喜欢电脑，做事情偏向自动化，而比如电子化管理系统可以很好的管理好工作，更好的把握自己的业务范畴，保证能拥有更好的成效。
四、进一步的任务分配能力
分配任务需要考虑到孩子们的年龄和需要。这一年来，孩子们的教育方法也在不停的改变，我每天都需要知道如何给他们分配任务。这也让我知道，毕业后工作也需要逐渐熟悉后续职责，并改进任务分配方法，以达到更好的管理效果和工作质量。
结论
这一年的实习使我从各个方面得到了锻炼，包括班级管理、沟通技巧、更高效的事务管理以及任务分配能力。通过这种锻炼方式我拥有了更多的人生经验，如果没有这次实习那么我就会失去其中的很多锻炼机会，事业也会远不如此。幸运的是，我现在已经准备好迎接工作中接下来的挑战了。
幼师实习总结2025 篇23
本学年，我在工作室领衔人王X园长的正确引领下，基本完成了预期的目标和自己制定的发展规划。虽然有些辛苦和忙碌，但更多的体会到了成长的欣喜，感受到了收获的快乐。现将本学年的工作总结汇报如下：
一、个人成长和收获
加入幼教名师工作室以来，感到肩上的责任重大，压力巨大，我们更想通过我们团队的力量能为淮南的幼儿教育注入新鲜和活力，带来有效地引领和指导。
因此，我总是时刻地督促提醒自己不断地吸收新知识、开拓新思维，做一个有思想、有见地的幼教人。本学期，我忙里偷闲，除了阅览大量的幼教报刊、杂志外，还阅读了薛XX老师的《完整的成长》以及陈《谁偷走了孩子的幸福》等书籍，丰富自己的理论知识，不断地更新自己的教育理念。为了不使理论与实践脱节，我坚持下班听课、上课，并利用业务学习时间和老师们研讨交流，探讨出符合实际、有创新的教育教学实践策略。
—X年，我园承担了教育部重点课题《创设和谐的成长环境对幼儿健康的影响的实践研究》，我作为课题主要研究人带领课题组老师们经过两年多扎实认真地实践研究，于X年12月26日教育部顺利结题，我本人也荣获课题组先进个人。通过两年多的实践，使我个人和课题组成员们获得了理论上的成熟和教育实践上的收获。
本学年也是我个人成长、收获最大的一年，X年10月份，我积极报名参加了X市学科带头人的参评并与X年11月被评为“X市第四批学科带头人”称号;11月，我又参加了中学高级教师的职称评比获得“中学高级教师”职称。当然，这要感谢王X园长对我的鼓励和帮助，为了减轻我的压力，特意减少了我的工作室的任务，让我全力以赴参加职评工作。体现了伟大的关爱和我们集体的凝聚力。使我今后必会怀着一颗感激的心去工作，来报答大家对我的关心。
二、引领活动
1、送培活动
X年8月份，我顺利完成了“凤台县园长岗位培训班”的培训，我讲座的主题是《幼儿园户外活动的`组织和实施》以及《我的儿童观、教育观》，通过一天的培训，园长们感到受益匪浅，尤其在下午的分享环节，她(他)们(也有男园长)，在我的感召下，大胆的走上讲台，分享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，所感所悟，表示一定不辜负我的培训，会用正确的教育观、儿童观去精心对待自己的事业，而不是简单的为了生活而仅仅当作一种职业。作为基层尤其是一些农村幼儿园的建园人，能如此真诚激动地表达自己的愿景和职业理想，真是让我钦佩，使我为之动容。
X年5月17日，我又承担了X区幼儿园园长任职资格培训班的授课，内容为《幼儿园教育活动设计与实施》，受到了潘集区各幼儿园园长们的热烈欢迎;X年暑假，又应邀对毛集机关幼儿园开展了讲座《幼儿园一日常规的落实》，从根本上解决了老师们日常教育教学活动中的困惑。
2、送教活动
本学年，我积极参加X市名师大讲堂的送陪送教活动，今年为大通区和谢家集区送去了语言教学活动《好朋友》，受到了当地局领导和幼儿园教师的好评;同时，我坚持带引老师进行帮扶支教活动：先后两次去八公山小天鹅幼儿园送教八节，去毛集机关幼儿园送教七节，讲座2次;邀请进园观摩7次之多;另外我们又邀请了三所园进园跟班学习一周，收到了良好的效果。
3、承担国培计划X幼儿园远程培训的在岗实践活动
X年9月——12月，我们工作室3人分别承担了国培计划示范性幼儿园骨干教师的远程培训的辅导工作，整整2个半月的时间，我一天几个小时守在电脑旁，白天没有时间，只有利用晚上时间，往往是工作到深夜甚至凌晨，从一开始的开班典礼、破冰活动，制定教学计划、建立班级qq群，发布公告，再到学习辅导、组织bbs论坛，指导、批改作业，制作一周一期的班级简报，撰写培训总结、日志等等，其中的艰辛、劳累无以言语，也正是我们高度的责任心，出色而专业地完成了辅导助学工作，收到了华师大开放教育学院的高度评价和认可，并将第三阶段的安徽地区的在岗实践活动安排在我园。28日上午，来自全省各地的幼教同仁200多人来到了我的幼儿园，他们观摩了的晨间活动、区域活动、早操活动等，重点观摩了我们精心安排的两节户外游戏活动，分别是陈润润老师的《轮胎乐》和李楠楠老师的《金箍棒变变变》，这两节活动新颖有趣，让孩子们在愉快的游戏活动中达到了锻炼身体、培养创新意识、合作能力、勇敢精神、关爱精神等目的，真正体现了幼儿园“以游戏为基本活动”的特点。观摩活动后，华师大专家组的崔云老师就这两节活动进行了精彩的点评，使到场的老师们受益匪浅。下午，崔XX老师又在田四幼的多功能厅进行了《幼儿教师专业成长的路径和方法》的讲座，开拓了大家的眼界，提高了大家对“反思活动”和“课题研究”的认识。
这次在岗实践活动取得了圆满成功，我们田四幼给远道而来的同仁们留下了美好而深刻的印象，为国培计划示范性幼儿园骨干教师远程培训活动的圆满结束画上了浓重的一笔。
三、指导徒弟情况
今年我的5个徒弟虽然都处在人生的特殊时期：结婚、生子，但是我时刻不忘提醒他们不能停止学习和进步。如：陈润润老师在孩子不到3个月的日子，毅然接受了安徽幼儿园教师在岗实践活动的教学观摩活动，并取得了良好的效果;陈润润、聂芳芳老师孩子分别是2个月，不满一个月，参加了田家庵区教坛新星的比赛，尤其是聂芳芳还没有满月，便去参加了无声上课。另外三位徒弟钱娟身怀有孕，坚持园内亲子班课程的指导、助教。在10月份学前教育杂志社举办的“全国幼儿园教师教育技能大赛”中，我组织老师们积极参加比赛，全园16名教师分别获得不太奖项。其中我的徒弟均获大奖：，奖项囊括教育笔记、教育案例、教育论文、教学设计及案例、教玩具制作等，其中聂获教育案例一等奖，王露获教学设计二等奖，朱获教育笔记二等奖，为此，我园也被学前教育杂志社评为“幼儿园教师技能大赛实践基地”。X年6月，徒弟陈音乐教学活动《有趣的手影》获得X市一等奖、X省二等奖的好成绩。
四、展望和不足
回顾一年的工作历程，虽取得了一些成绩，但仍有许多地方需要改进和完善，如研究的方向性不太明确、精准，在工作中网络资源传播提炼的不够丰富，和其他成员间的交流还有待加强。今后，我会克服不足，多钻研，多交流，创造性地开展各项工作，为工作室及全市的幼儿教育做出更大的贡献。
幼师实习总结2025 篇24
作为一名幼师实习生，我有幸能够接触到很多可爱的孩子们，也深入了解了幼儿教育的重要性。在这段实习经历中，我不仅在专业技能方面获得了提升，而且也在人际交往方面得到了很大的锻炼。以下是我在实习期间的个人总结。
一、专业技能的提升
在课堂学习中，我学习到的理论知识包括：儿童发展心理、绘本教育、幼儿园游戏教育等。通过这些理论知识的学习，我能够从理性的角度认识孩子们的行为和表现，更好地指导和教育他们。
在幼儿园实习中，我主要担任了保育工作，负责照顾孩子们的饮食、休息、安全等方面。在实践中，我意识到幼儿保育工作考验着我的认真负责和耐心细致。在日常工作中，我积极主动，与孩子们沟通交流，积极引导他们的行为。在得到老师的帮助与指导下，我通过实际操作，掌握了孩子们的生活习惯和睡眠规律等方面的知识，更加了解孩子们的成长状况。
二、人际交往方面的提升
在成为幼师实习生的过程中，我第一次扮演了一名教育者的角色，与家长、老师和孩子们建立了密切的联系。通过与家长的交流，我了解了很多他们对孩子们教育的看法和意见，也学到了如何进行家园合作，更好地促进孩子们的个性发展。通过与老师们的工作交流，我更加清楚了幼儿教学的要求，在交流中学到了很多实际经验。通过与孩子们的互动，我也看到了孩子们的笑容和快乐，更加了解了幼儿教育的意义。
三、深入理解幼儿教育的意义
在实习期间，我经历了许多的挑战和感动。我看到孩子们在不断成长、学习和探索世界的.过程中，充满自信和活力。这让我深刻体会到了幼儿教育的意义：不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的兴趣、创造力和思维能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。
总之，在这段幼师实习经历中，我不断努力，认真对待每一天的工作。通过掌握专业知识，广泛接触社会和实践经验，加强了自身的能力。在人际交往方面也得到了很大的提升。这段实习经历对我而言是宝贵的财富，我也期待着日后还能继续从事幼儿教育的工作。
幼师实习总结2025 篇25
我是在东富开心幼儿园实习的，转眼间三周的实习生活就这样结束了。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。
在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。 我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。 每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。 跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
一 实习的目的与意义
1.初步获得组织幼儿教育,教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力.实施保育与教育相结合的原则.对幼儿实施体.智.德.美诸方面的教育.促进其身心和谐发展,这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿,通过这是任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要.真正使幼儿在从中得到快乐,得到发展.
2.进一步熟悉幼儿园的全面工作.加深对幼儿园教育任务的理解.在学校我早已习惯被别人教育的角色.到幼儿园后,每天的流程还要经过一段时间适应.当我站在教育者,老师这一岗位时,我知道我的责任更重大了,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的.
3.增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作责任感,”幼儿园老师”多少美丽的光环,但它很重,因为她必须有爱心,耐心,细心,事业心,责任心,所以她必须付出加倍的爱这不是每个人都能做到的.而对这么多的幼儿要做到不落下每一个,要了解幼儿的个性特点,每个月都可以看到他们成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通.
4.了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求,明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向,作为一名幼儿教师,不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮的成长.
俗话：万事开头难。在实习的初期，我感到了很大的困难。刚刚进行实习生活的我除了在假期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新的环境，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知实习时的工作应该从哪里下手，站在旁边看着老师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。经过时间慢慢的推移，我的紧张的心理才逐渐退去。但这只是实习的第一步。对此我的心里十分着急，生怕因为做得不好而影响了实习的成绩。经过一番商量之后，我和一起与我实习的同学决定主动去请教老师，经此，我们开始了正式的实习生活。
二 实习的内容与过程
每天我们都要在7：30左右到幼儿园，开始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我们轮流擦净桌椅，把地拖干净，做完后等待着孩子和老师的到来，在没有工作的时候，我们又帮着老师做一些教具，布置一下教室，实习生活过的挺充实的，在这期间，又让我感到了实习的重要性，学到了许多书本上所不能学到的知识与技能，也让我深切感受到自己的不足与浅薄。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。。
我们班的孩子在音乐和美术方面比较好，不管男孩女孩，上这两门课的时候都很有热情，我最喜欢上的就是这两门课。我不禁要感叹下，幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的，在这一方面的潜力也是无限的。所以说，“蹲下来看世界”的观点是很正确的。特别是美术课，有的孩子会画一些我们平时不太会注意到的细节东西。但是毕竟是中班的孩子，有些孩子可能因为年龄的问题而还是不能完全自理，特别是吃饭与睡觉的问题，我们班是全幼儿园不乖的班级，班里有将近一般的孩子偏食呢，总是不肯吃饭，为了不吃饭，经常把吃进去的饭吐出来，使得我们班的老师和我们吃不下饭。每当睡觉时，总会有孩子在悉悉索索的其他小朋友讲话，有一个孩子，全班都睡了，就唯独他在自娱自乐，一连七天都没睡了，使我们和老师都又急又怒，什么办法的都试过，也与家长沟通过，但是起效不大。可是我们还是有一些很乖又聪明的孩子，我们这些实习生都很喜欢他。
小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。 我很希望与小朋友打成一片，愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和中班的小朋友及优秀的老师共同度过两周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。 我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。我相信我一定能成功!
三实习的收获及不足
在这一段时间实习中,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒. 给了我实习生活带很多启发性的思维,每一次上完一堂课我都有深的感触,想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子们上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法,我开始讲课时,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神,还可以为课堂带来一些活力,慢慢发现,孩子们开始接受我,喜欢我,这是让我最高兴的一件事了,我才发现,原来对待孩子真的是要非常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你,虽然我在实习期间很忙碌,但感觉到很充实,同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你,几个月过去了,我经历的每一天,都已在我心中留下永久的印记,使我认识到正确的人生观,价值观,时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下,而我也随着时间的流走一点一点的成长,而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟,每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步.
幼师实习总结2025 篇26
见_让我第一次和别人家的小朋友近距离接触，让我体会到一个老师他身上所背负的责任与义务，在这短短一周的时间里,小一班的老师让我观摩到了一个非常重要的信息，那就是对待小孩子的态度一定要和蔼可亲，一定要让小孩子感受到他是生活在温暖与爱的怀抱里，只有用这样的态度去在幼师这个光荣的岗位上工作，才有资格获得幼师这个称号。
见习是踏入工作的第几步，我不知道，但每当我每走一步时，生活赋予我一个矛盾的集合点，一边坚持左一边坚持右，分辨是是非非，靠的是自己的价值观，人生观，事情没有绝对的好与坏。所以每一次见习教给我新的东西，适合我的我接受，不赞同的，我舍弃。
1、环创布置：每一个班级的环创代表着每一个班的特色，代表每一个老师的教育思想。屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心;墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡不羁的心情;楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心;活泼，可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱。每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区，家长交流区，工作计划区。
2、教室区域：幼儿园的教室与小学很大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色，一般是按照区域设置。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维能力;阅读区，安排在一个安静的角落，有各种适合本班儿童阅读的图书，培养孩子的阅读能力，集中注意的能力。绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。娃娃家区，孩子可以在里面扮演各种角色，体验社会情感。
3、课堂管理：幼儿老师也会是一个优秀的管理着，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童 ，时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课，老师有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上，口令“我喜欢。。”跟随“我们大家都喜欢。。。”吸引孩子的注意力，融入课堂中来，等都安静下来，开始讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们会很喜欢。幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去研究的艺术。
幼师实习总结2025 篇27
作为一名幼师实习生，在过去的几个月里，我有幸能够参与幼儿园的日常工作并与孩子们共同成长。在这段时间里，我积累了许多宝贵的经验和体会，通过观察、参与和实践，我深刻理解到了幼儿教育的重要性和挑战性。下面，我将对我的实习经历进行详细总结，以便在今后的职业生涯中能够更好地应对各种情况。在幼儿园实习期间，我主要承担了课堂教学和教学辅助工作。我负责了幼儿园中班的一个小组，并且每天都要准备好相关的教学材料和活动。在与孩子们相处的过程中，我学会了如何与幼儿进行有效的沟通，并根据他们的兴趣和能力进行个性化的教学。通过观察和了解孩子们的行为和情绪表现，我能够更好地帮助他们解决问题和调节情绪，从而提高他们的学习和生活质量。
在实习期间，我还积极参与了幼儿园的各项活动和节日庆祝，例如儿童节、毕业典礼等。这些活动不仅丰富了孩子们的生活，也提供了一个展示他们才艺、培养合作能力的机会。作为一名幼师实习生，我能够通过参与这些活动，与孩子们建立更深入的关系，并成为他们成长道路上的一位朋友和支持者。同时，我也参与了幼儿园的一些研究性活动和课题研究。我积极参与了与幼儿发展相关的研究讨论，并与其他老师一起探讨如何更好地促进幼儿的认知、情感和社交发展。通过这些研究和讨论，我不仅加深了对儿童发展的理解，也学会了如何将研究成果有效地应用于实际教学中。
在实习期间，我还与家长保持了良好的沟通，定期与他们进行家访和家长会。通过与家长的交流，我了解到了幼儿在家庭环境中的成长和需求，并与家长共同制定了适合孩子的学习和发展计划。这种家园合作的模式不仅有助于孩子们在家庭和学校之间得到更好地支持，也提高了我作为幼师的专业能力和责任感。通过这段实习期间的.经历，我意识到作为一名幼师，我们不仅需要具备扎实的教育知识和技能，还需要具备细心、耐心、宽容和情感智慧。幼儿教育是一项重要的工作，我们肩负着培育下一代的良好品质和价值观的使命。我在实习期间始终保持着严谨、积极和乐观的工作态度，并不断提升自己的专业素养和教育敏感性。
在今后的职业生涯中，我将继续努力提升自己的教育技能和知识水平，不断追求教育改革和创新。我将学会更加灵活和多样化地运用教育方法和手段，满足不同幼儿的需要和发展。同时，我将继续关注幼儿教育的最新研究和趋势，与时俱进地改进自己的教学方法和教育理念。
通过实习经历，我对幼儿教育的热爱和执着得到了巩固和深化。我相信，只要我们对孩子们满怀爱心、真诚耐心地对待，用心去理解和引导他们的成长，我们一定能够成为他们生命中的阳光和希望。作为一名幼师，我将义不容辞地为每个孩子的未来贡献自己的力量。
幼师实习总结2025 篇28
作为一名幼师实习生，我有幸在过去的一个月中，踏入了幼儿园的大门，开启了一段令人兴奋又充实的实习经历。这一个月的时间里，我有幸参与了幼儿园的日常教育活动，并有机会与可爱的孩子们相处。在这段时间里，我收获了很多知识和经验，也提高了自己的能力和信心。
我发现幼儿园是一个充满生机和活力的地方。每天早晨迎接孩子们的到来，他们充满了好奇心和活力，仿佛带给教室里的每一个人都无尽的能量。和孩子们相处的过程中，我逐渐学会了如何与他们进行有效的沟通。通过亲身参与课堂上的教学活动，我学会了如何引导他们的注意力，并激发他们的学习兴趣。同时，我也学会了与家长进行沟通，了解每个孩子的个性特点和家庭背景，以更好地帮助他们的成长。
我认识到作为一名幼师实习生，责任重大且需要具备各方面的能力。除了教学之外，我还需要负责照顾孩子们的饮食和生活起居。在实习的过程中，我积极参与到幼儿园的日常管理工作中，例如帮助孩子们就餐、协助监督午休等。通过这些经历，我体会到了一个好的幼师应该具备细心、耐心和爱心的品质。在面对孩子们的不懂事和情绪波动时，我学会了保持耐心和理解，并通过耐心的引导，帮助他们克服困难和挫折。
我意识到幼儿教育是一项需要不断学习和探索的任务。在实习的一个月中，我不断地观察、总结和改进自己的`教学方法。我学会了利用多种多样的教学手段，例如游戏和互动活动，让孩子们更好地理解和接受所学内容。同时，我也学会了如何制定个性化的教育计划，根据每个孩子的特点和需求，给予他们针对性的教育和关怀。通过不断尝试和反思，我逐渐提高了自己的教学水平，并收获了许多成功案例和经验。
这一个月的实习经历对于我来说是一次宝贵的成长机会。在和孩子们相处的过程中，我不仅学会了教育技巧和管理能力，更重要的是培养了耐心和爱心。通过这段时间的实习，我深深地感受到了幼儿教育的价值和意义。我相信，只有通过我们的努力和付出，我们才能为每个孩子提供一个健康、快乐和充满梦想的成长环境。未来，我将会继续努力学习，成为一名优秀的幼儿教师。
幼师实习总结2025 篇29
第一周：初识幼儿园的热闹与喧闹
这是我第一次来到幼儿园实习，初步了解了幼儿园的运营和管理。进入幼儿园的第一天，我被热闹的场景吸引住了。孩子们在活动室里欢快地玩耍着，笑声不绝于耳。每个孩子都有着纯真的面庞，看到我走进来兴奋地冲过来，纷纷拥抱我。我被这亲切的氛围所感染，怀着激动和期待的心情展开了日常工作。
在这一周的实习中，我跟随老师们一起参与了早操、故事会以及各项游戏活动。早操给孩子们带来了活力，他们跟着音乐的节奏摆动身体，充满朝气和活力。然后，我在故事会中扮演了讲故事人的角色，我选择了《三只小猪》这个经典的童话故事。孩子们围坐在我身边，专注地听着，眼睛里闪烁着好奇和欢笑。我感到自己的责任重大，我努力地运用表情和声音，给予孩子们一个真实而有趣的故事。
第二周：走进孩子的内心世界
在第二周的实习中，我更加深入地了解了幼儿教育的重要性。通过观察和交流，我逐渐明白每个孩子都是独特的个体，需要我们去耐心地了解和关心。有一次，我注意到一个叫小杰的孩子总是独自玩耍，不愿意和其他孩子交流。我主动走到他的身边，试着跟他聊天。虽然一开始小杰有些抵触，但慢慢地他开始敞开心扉，和我分享他的喜怒哀乐。我了解到，他是个内向而敏感的孩子，需要更多的关注和关怀。于是，我用各种方式和他互动，给他更多的鼓励和赞赏。渐渐地，小杰变得开朗活泼，和其他孩子迅速融洽起来。这个经历让我明白，作为一名幼师，与孩子们建立起信任和感情是至关重要的。
第三周：创造多元化的学习环境
第三周的实习中，我开始尝试设计和组织各类活动，为孩子们创造多元化的学习环境。通过融入音乐、绘画和手工等元素，我希望能够激发孩子们的`创造力和想象力。在一次音乐活动中，我向孩子们介绍了不同的乐器，并演奏了一首孩子们喜欢的歌曲。孩子们跟随音乐的节奏跳舞，嘴里哼着旋律，脸上洋溢着快乐的笑容。接着，我组织了一次绘画活动，让孩子们自由发挥，用五彩斑斓的颜色创作他们心中的世界。通过这些活动，我发现孩子们的想象力和创造力是无穷的，我们教师要善于引导和开发他们的潜力。
第四周：反思与展望
回想这四周的实习经历，我收获颇丰。我在热闹的幼儿园里感受到了孩子们的真诚与童真，也理解了幼儿教育的重大意义。每个孩子都是值得我们细心呵护和培养的，他们需要我们的爱和关怀。在接下来的实习中，我希望能够进一步提升自己的专业能力，学习更多的教育理论和实践经验。我相信，只要坚持不懈地投入努力，我们能够成为更好的幼师，给孩子们带来更多的快乐和成长。
幼师实习总结2025 篇30
我怀着一份虔诚以及对教师这份神圣工作的向往，开始了我的实习工作。我的实习工作从6月31日开始，到7月2日结束，历时六个星期。我实习所在的单位是哈尔滨市省政府第一幼儿园，这是省政府机关直属幼儿园，她是一间美丽的幼儿乐园。在这里我不仅收获了我人生一段美好难忘的时光，而且使我获取了幼儿教育管理工作的经验，为我以后的教育管理工作建立了正确的教育观，丰富了我的人生阅历的财富。
幼儿园指导老师安排给我的实习主要任务是对小一班进行班级管理工作。经过六个星期和小朋友的相处，我发现幼儿园小一班的小朋友都将我当成他们的好朋友，不仅听我的话，使我的教育管理实习工作顺利开展，他们还经常找机会将自己的喜怒哀乐与我分享，看到他们围住我不停叽叽喳喳的欢笑声，我心里感到高兴无比。现将我的实习情况总结以下:
一、对幼儿进行班级管理，爱与夸奖最重要。
托尔斯泰曾说:“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”由此可见，教师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是--老师的夸奖!本着这个原则，在对小一班的班级管理实习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动。
实习的第一周是见习周。我首先听取了幼儿园指导老师给我介绍的幼儿园情况和对教师的要求，听取了小一班原班老师给我介绍的班上幼儿情况，也见习了小一班老师给幼儿组织的一日活动情况。在实习第一周，我了解到:这个班的幼儿比较好动，平时纪律较差，班上的孩子常常受到老师的批评甚至责骂，家长们对于这种情况也颇有微言，认为班上老师管理不力。面对这种情况，我该如何管理好这个班呢?是采取原来班上老师的一贯做法--批评教育?甚至罚站、罚蹲?还是另外想个最好的办法来改变这种局面呢?而最好的方法又该如何去做呢?哪几天，我脑袋里一直回旋着这些问题，我总在想:假如我是孩子，我最希望得到老师什么?假如是我的孩子，我最希望老师怎样做?思索的结果，我想，这或许就是答案--爱与夸奖。我决定就这答案来尝试改变当前的局面，于是，在又一轮的思索后，一个想法在我脑中出现了。
实习的第二周，按计划该由我开展小一班的班级管理工作了。这周星期一的班会课上，我微笑着拿出了一个手制小白兔，并模仿着小兔的动作及语气对小朋友说:“小朋友，你们知道我是一只神奇兔吗?我呀!可以听到人在心里说的话?小朋友们你们相信吗?”小朋友们都瞪大了好奇的双眼看着这只“神奇兔”。这时“神奇兔”又说话啦:“小朋友要是不相信，我现在就来听听__老师的心里在说什么，好吗?”这时小朋友的兴趣可完全被调动起来啦，他们齐声说:“好!”“神奇兔”来到我的胸口听了听，然后神秘的说:“呀!小朋友，__老师心里在说--我最爱小朋友啦，最不喜欢做的事情是批评小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表现得有进步了，比如上课比以前认真啦，或者不打架啦，__老师就会送给他一份“爱的礼物”!”“爱-的-礼-物?”“是什么呀?”小朋友纷纷议论开啦。这时我拿出了我提前预备好的，用各种不同颜色BB纸做成的小兔贴纸，对小朋友说;“爱的礼物就是__老师亲手做的，哪里也买不到的，哪个老师也没有的小兔贴纸，这小兔贴纸以后听到__老师最爱哪位小朋友，它就会跟谁回家，还会送这位小朋友红花贴在我们的红花台上。到时候我们来比比看，小兔最喜欢跟谁回家，谁的红花最多，__老师最爱哪一位小朋友，好不好?”小朋友涨红了小脸直嚷到:“好!”
这“爱的活动”在小一班开展以后，我仔细地观察每位小朋友的表现和他们的变化，如我所盼望的，情况果然渐渐好转了:经常打架的____逐渐减少了打架的次数，上课爱讲话的____上课也变得专心了，连最麻烦的____也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变。____是个调皮小朋友，上手工课，他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服;上画画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画;吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里……，这样一位小朋友真的让老师伤透了脑筋。每当____一回幼儿园，我就抓住一切时机来表示对____的“爱”:“哇，____，你今天真帅，__老师喜欢你!”“____，今天你做操时不拉小朋友裤子啦，我又喜欢你多一点啦!”“____，你今天午睡有进步，小兔也跟我说好爱你，今天要跟你回家”……，“越来越喜欢____的结果”就是:他的“麻烦事”一件件减少了，终于有一天，他的妈妈特意来到幼儿园，就近期____的可喜变化来对我这位实习老师表示了感谢。
这一次活动使我明白到，老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的，我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。
二、对幼儿进行班级管理活动要有创新精神，要?于突破，敢于创新， ，这样才能适应现代教育管理的需要。
在平时教育管理孩子时，我们许多人不喜欢动脑子，喜欢遵循惯例，将平时一些老办法套用。作为刚实习没有经验的新老师，我也总是套用原来老师的旧方法。
用铃鼓敲着开始上课，这是幼儿园的惯例。有一次上音乐课，我像往常一样，敲打着铃鼓，试图让小朋友安静下来，但单调的铃声让幼儿感到一点儿也不新鲜了，小朋友肆无忌惮，吵闹声依旧。音乐课就要开始了，怎么办呢?
突然，我的脑中灵光一闪，想到了一个办法，决定用这个新的办法作为幼儿安静下来的“镇静剂”尝试一下:我边拍着手中的铃鼓，边唱着“找朋友”这一首歌，并用铃鼓拍一下坐得端正的小朋友，对其唱到:“你是我的好朋友!”哈，这一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看着我，很快的安静下来，我也很快的由“找朋友”这一首歌开始了那一天的音乐活动。
从这件事上，我慢慢体会到，任何事情并无定性，有一些事情一直是这样做，但并不意味着这是最好的，我们要敢于突破，勇于创新，这才是我们这一代年轻教育管理者所应具备的精神。
三、存在问题及努力方向。
在对小一班进行班级管理之外，我也对其他班级老师的管理作了细心的观察，觉得这间幼儿园真的不愧为____市鼎鼎有名的幼儿园，这里的老师在管理幼儿时都有她们一套属于自己的好方法，这足以让我学习的心应接不暇，学习的脚步更是不能停下来。但在这期间我也发现了实习幼儿园老师管理幼儿时的一个不太好的现象--老师们对孩子的要求过于严格，这多少给幼儿形成一股压力。比如有一次，一个班上的一个女孩子在练习新早操时，由于没按老师的要求站好位置，就让老师狠狠的批评了一顿。或许对孩子严格要求是一件好事情，但我想，我们作为老师也要认识到我们的教育对象还是个几岁孩子这个事实，在教育管理中不能过于急进，而是要循序渐进，一步一步的来。
在实习期间，我在小一班的班级管理中获得的心得体会有:
第一、老师的思想道德素质、行为习惯都是幼儿学习的直接典范，我们必须从这两方面严格约束自己。
第二、在管理幼儿时，要树立起“以人为本”的思想，对待幼儿要做到“多表扬，少批评，多赞扬，少责骂”，要用自己的爱心，尽量发掘小朋友的优点。
第三、教育管理活动要有创新精神，要勇于突破，敢于创新，这样才能适应现代教育管理的需要。
第四、对孩子的教育管理中，触觉要敏锐，要随时随地抓住时机适时教育孩子，并做好教育记录。
实习在紧张而又愉快的氛围中结束啦，回顾在____幼儿园实习的这六个星期，我知道我是尽了我的所有努力，但尽力不一定就可以说取得了完满的成功，我还存在着许多不足之处，这是我在以后真正进行教育管理工作中需努力改进的:
第一、怕破坏师生关系，还不敢理直气壮的对小朋友提出我的要求，这会为日后教育管理小朋友带来困难;
第二、欠缺经验，还要在以后的真正教育管理工作中去累积经验，探索教育管理小朋友的真理;
第三、与家长进行的积极沟通与联系，这也是教育管理好小朋友重要的一方面，但我在这方面还做得不够，在以后的真正工作中必须在这方面加以改进。
第四、还不能及时将小朋友的进步反馈给家长，这会挫败小朋友的自信心。
但我相信，只要我勇敢的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步将会更加坚定。一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色，我的生命会因孩子们的欢笑而永远年轻、永远美丽!
幼师实习总结2025 篇31
“准幼师”顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式，是指在基本上完成学校教学实习和学过大部分基础与专业技术课程之后，学生到幼儿园等专业对口的现场，全面履行其实习岗位的所有职责，综合运用本专业所学知识和技能，在实践幼儿园保教工作的过程中，提升幼儿教育专业实践能力和专业素养。顶岗实习是“准幼师”培养的重要环节，实习质量直接影响到其专业能力和素养的提升，因此，如何提高“准幼师”顶岗实习的实效，促使他们尽快适应幼儿园的保教工作，掌握幼儿园教育教学实践能力，从而成长为一名合格的幼儿园教师，便成为了一项重要的研究课题。而教学反思作为促进教师专业发展的重要手段，自20 世纪80 年代以来，在促进教师专业发展过程中发挥着重要作用，也是促进“准幼师”专业发展的有效途径。然而，反观目前对幼儿教师教学反思的相关研究主要聚焦于在职幼儿教师，却几乎找不到“准幼师”如何运用教学反思这一手段提高顶岗实习质量，进而促进其专业化发展的相关研究，鉴于此，本研究则从学校、幼儿园及“准幼师”自身三个层面，对“准幼师”顶岗实习过程中的教学反思行为进行了相关探析。
一、学校层面
《幼儿园教师专业标准》强调幼儿园教师要具有不断进行专业化学习、实践、反思和提高的意识和能力。特别在“基本理论”和“专业能力”中均提出了对教师反思与自主发展的要求，明确指出幼儿园教师在教育工作中“应主动收集、分析相关信息，并不断进行反思，改进保教工作。”可见，反思已经成为幼儿教师专业素质之一。因此，作为对“准幼师”进行系统培养的高校教育，理应注重对其反思习惯和品质的培养，以便“准幼师”掌握反思能力，走上工作岗位后可以在对教育教学活动进行有效反思的过程中不断提高自身的专业化水平。
（一）“准幼师”在校学习期间，注重反思能力的培养
1、在人才培养方案中列入反思能力培养的目标。
人才培养方案是关于专业人才质量的构想，它应顺应社会对人才的要求。《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对幼儿园合格教师专业素质的基本要求，强调幼儿园教师应具有不断进行专业化学习、实践、反思和提高的意识和能力。可见，对教育活动进行反思能力，已成为一位合格幼儿园教师的必备素质。要培养我们的学生具备这项素质，首要的是在人才培养方案中列入反思能力培养的目标，并把反思能力培养的相关要求细化到课程教学计划之中，以便反思能力培养目标得以落实和实现，而其具体实现过程则需要高校教师根据各自所教授课程的特点，有意识的在课程教学中渗透反思教育。
2、教法课程渗透教学反思知识，培养学生的反思能力
对于“准幼师”进行反思能力的培养，仅靠各门课程在教学中渗透反思教育还是远远不够的，对于教育反思知识和能力的掌握，需要进行系统的学习和专业话训练才可以更好的实现。然而，有些人则认为在校“准幼师”没有真正进入幼儿教育实践中，不具备进行教育活动反思的土壤。笔者则认为，在幼儿园五大领域教法课程中渗透教学反思知识是可行的，主要是因为健康、科学、社会、语言、艺术等五领域教学法课程是与实践紧密联系的，其目标就是培养学生的实践能力，课程学习中“准幼师”会接触到实践中的教学活动素材，并学习设计、组织和开展幼儿园教学活动，这就为其进行教学反思提供了基础。
在幼儿园五大领域教法课程教学中培养“准幼师”的教学活动反思能力，可通过实施活动化的课程方案，为学生创设反思情境来实现。一方面，课程教学中教师可渗透幼儿园教学反思方面的知识，让“准幼师”掌握幼儿教师反思的方式、方式及内容等基本反思知识。另一方面实施活动化的课程方案，可采用设计幼儿园教育活动方案、观摩幼儿园优质课程教学视频、模拟幼儿园教学活动等途径。引导“准幼师”结合所学教学反思相关知识，采用独立反思或相互讨论合作反思的形式，对幼儿园各领域教育活动的设计、组织与实施进行思考与探究，在此过程中加强高校教师的反思引导与示范，使“准幼师”在多次练习中，进行系统的反思训练，培养其教学反思能力。
（二）“准幼师”在顶岗实习期间，加强教学反思的指导
顶岗实习是对“准幼师”进行系统培养的重要环节，期间学生要到幼儿园等实践基地全面履行其实习岗位的职责，综合运用本专业所学知识和技能，在实践幼儿园保教工作的过程中，提升幼儿教育专业实践能力。顶岗实习期间“准幼师”独立承担幼儿保教工作，是进行教学反思能力培养的重要环节。此阶段，高校不能因为学生到了幼儿园而弱化对其专业的指导与引领，反而应抓住学生全面接触实践的大好时机充分开展实践能力的培养与教育。
教学反思能力是“准幼师”应掌握的一项基本能力，对其后续的专业发展有重要的价值。因此，学校应在“准幼师”顶岗实习期间，加强对教学反思活动的指导。一方面，学校可制定“准幼师”顶岗实习教学反思制度，对其实习过程中的教学反思行为做出制度性的规定。笔者了解到目前大部分学校在“准幼师”实习期间会安排学生写实习日志等实习材料，而鲜有对教学反思方面的要求与规定。高校要求学生写实习日志，无非是借此引导学生深刻了解实践，思考实践问题。而事实证明，“准幼师”写实习日志，更多的流于一种形式，不仅花费了其大量时间和精力，而对其专业发展的作用并不理想。如果学校能够制定相应的顶岗实习反思制度，引导“准幼师”把写实习日志的时间和精力，用在对实际保教工作问题的反省和思考上，这样对其专业能力的发展是更为有益的。
另一方面，要想教学反思制度其实得到落实，高校应在“准幼师”实习期间，指派专门的实习指导教师，负责对其教学反思进行指导和引领。
二、幼儿园层面
（一）提出教育活动反思的要求
“准幼师”顶岗实习所在幼儿园，应配合学校完成对学生专业能力培养的目标任务。因此，学校在制定了“准幼师”顶岗实习反思制度的同时，幼儿园方面也应制定“准幼师”顶岗实习制度，配合学校对教学反思行为提出具体要求。目前，虽然相当一部分幼儿园都会要求教师进行教学反思，而鉴于“准幼师”特殊的身份，对在园实习“准幼师”的教学反思则缺乏制度性的要求与指导。幼儿园提出教学反思要求，相对于高校，更方便对“准幼师”教学反思行为的监督、检查与指导，有利于切实落实“准幼师”教学反思制度，提高“准幼师”教学反思的有效性，促进其实践能力的掌握及专业化水平的提升。
（二）加强教育活动反思的支持
1、选派指导教师，指导“准幼师”开展教学反思。
“准幼师”顶岗实习时，往往有幼儿园指导教师，对其教育教学活动进行全面指导。要落实教学反思制度，不仅需要学校指导教师的指导，更需要幼儿园指导教师的直接引领。相对于学校指导教师，幼儿园指导教师更熟悉幼儿园实践中的教育教学活动，更清楚实践中的问题如何解决，尤其是对自身也进行教学反思的指导教师而言，他们更清楚教学反思应该如何开展，他们的指导有更强的针对性和实效性。
2、组织反思教研活动，提升“准幼师”教学反思能力。
为提高“准幼师”教学反思的实效，幼儿园可以定期开展反思教研活动，指派教学反思方面有经验的教师，组织“准幼师”开展教育反思活动，指导他们就所遇到的反思方面的问题进行有效的讨论与研究，为“准幼师”进行教学反思，提供反思氛围和支持。
三、“准幼师”自身层面
（一）树立积极的反思态度
态度不仅决定人的行为倾向，还进一步决定了其行为的质量与水平。即，态度在决定行为主体会不会实践这一行为的同时，也决定着实践这一行为过程的主体参与程度和行为的有效性程度。“准幼师”的教学反思行为也是同样的道理，即使行为主体会由于种种原因付出实践行为，例如，他们能够按照学校的相关实习反思制度每周上交教学反思材料。如果他们认识不到教学反思行为的价值，甚至对反思行为本身持抵触或否定的态度，那么他们的反思行为就是低效，甚至于无效的。
教学反思的过程是一种认知成分与情感成分相互作用的过程，反思是一种“比逻辑的理性的问题解决更为复杂的过程，涉及直觉、情绪和激情，在反思里，理性与情绪交织其中”，这决定了反思行为相对于其他一般行为而言，是更需要情感参与才能产生实效的活动，有效的教学反思更离不开“准幼师”积极的情感和态度，因此，要切实提高“准幼师”教学反思质量，首要的是“准幼师”要充分认识顶岗实习过程中对自己所组织的教育教学活动进行反思的价值，并树立积极的反思态度，就对自己所组织的教育教学活动进行主动的反思。
（二）掌握教学反思内容
“准幼师”进行教学反思，其中关键是要知道如何反思，反思哪些方面。因此，对于反思内容的把握就显得尤为重要。笔者认为，“准幼师”可以从以下几个方面开展反思活动。
1、反思教育活动因素。
（1）教育活动目标。
教育活动目标的制定是否合理，直接决定着一次教育活动的质量与效果，因此，“准幼师”对教育活动的反思首要的便是反思教育活动目的适宜性及实现程度。具体可以从以下几方面进行相关反思：首先，反思本次教育活动目标的选择与设置是否具有科学性和适宜性。其次，需要反思通过活动的组织相应活动目标是否已经达成，自己在组织活动的过程中采用了哪些有效的方法促进了目标的达成，哪些地方还需要改进，应该如何改进等。
（2）教育活动准备。
教育活动准备是否充分与适宜，直接影响到教育活动的效果如何，因此它也是“准幼师”对教育活动反思的重要方面。具体而言，“准幼师”对教育活动准备进行反思可以从幼儿知识经验的准备和物质材料的准备两个方面进行。一方面，“准幼师”应思考幼儿活动前的知识经验基础方面的准备是否充分，自己所组织的活动，是否充分联系了幼儿的实际生活经验，本次教育活动内容是否处在幼儿的最近发展区之内，即是幼儿现阶段发展需要的、能够掌握却没有掌握的相关内容；另一方面，物质材料的准备是教育活动顺利完成的保障，是实现教育活动目标的关键，所以在反思时也应思考自己所组织教育活动的物质材料准备方面是否充分，玩教具选择和提供是否充分和恰当，是否能够调动幼儿兴趣并有效支持本次教育活动的需要，如存在问题，应如何改善。
（3）教育活动过程。
教育活动过程的质量，是教育活动目标实现的关键，是“准幼师”对教育活动进行反思的重要环节。对于教育活动过程的反思“准幼师”可以从以下方面入手：思考教育活动过程的设计是否合理，各个具体环节的设计是否有效的促进了活动目标的达成，在各具体环节中分别采取了哪些教学方法，这些方法是否适合本班幼儿并调动了他们的兴趣和积极性，教学过程的哪些地方是需要改进的`等。
（4）教育活动延伸。
为了保持教育活动的完整性、连贯性，从而更好的保证幼儿发展的完整性与连贯性，教育活动一般会有活动延伸部分，它虽不是教育活动的主体环节，却存在重要价值。很多教师对活动延伸部分往往是一带而过或根本不用心去考虑，这样在很大程度上影响了活动的效果。所以“准幼师”在进行反思活动训练时，应思考教育活动延伸部分的设计与实施是否科学，是否采用了恰当的延伸方法，是否有效的巩固并提升了本次教育活动的效果，延伸活动设计存在哪些需改进与完善之处等。
2、反思幼儿方面因素。
（1）幼儿的兴趣与需要。
“准幼师”应思考所组织的教育活动是否满足了幼儿的发展需要，幼儿对此活动是否感兴趣，分析幼儿对本次教育活动感兴趣或不感兴趣的原因是什么，是教育内容本身吸引了孩子，还是活动的方式、方法调动了孩子的兴趣。在调动幼儿兴趣方面教师做了哪些努力，有什么可取与不足之处，以及在后续的教育活动过程中应如何改进等。
（2）幼儿的发展。
促进幼儿发展是教师组织教育活动的出发点与归宿，因此，教育活动对幼儿发展的促进价值也是“准幼师”反思的重要内容。具体可以从以下方面进行反思：首先，本次教育活动是否实现了促进幼儿的发展的目标，具体促进了幼儿哪些方面的发展。其次，在教育活动过程中幼儿是主动发展，还是被动发展的，在促进幼儿主动发展方面教师采取了哪些措施，有什么可取与不足之处以及在后续的教育活动过程中应如何改进等。
（三）掌握教学反思方法
教学反思活动是教师对自己设计与实施的教育教学活动进行反省与思考的过程，掌握了有效的方法，“准幼师”的教学反思活动才能有效的开展。笔者认为对于刚走上幼儿教育保教工作岗位的“准幼师”而言，可以采用以下方式开展教学反思活动。
1、录像反思法。
录像反思法，即“准幼师”把自己所组织的教育教学活动，用视频录像的方式记录下来，事后再进行观看和分析的一种方法。录像可以真实、直观的再现“准幼师”在组织教育教学过程中的表情、动作、言语等各种表现，可以使“准幼师”以一个旁观者的角度看到他们在组织活动中的优势与不足，发扬优势，并对其中存在的问题进行思考与研究，从而改善问题，提高教育教学能力。
2、反思日记。
反思日记法，主要是指“准幼师”把自己对教育教学过程的思考与分析以日记的形式呈现。对于“准幼师”而言，用反思日记的方法不仅有利于自己对一整天的教育活动进行集中反思，而且“准幼师”顶岗实习过程中，同时具有幼儿园实习指导教师和学校指导教师，用笔记的形式记录自己的反思行为，可以让幼儿园及学校的指导了解的他们的反思心理历程，对于他们在顶岗实习过程中遇到的问题和困惑，指导教师可以第一时间了解，并给予恰当的指导，这样更有助于问题的解决和专业实践能力的快速提升。
3、教学后记法。
所谓教学后记法，主要是指“准幼师”在教学活动后，对自己所组织的教育教学活动的优势与不足进行分析和总结的方法。这种方法更为方便，易于实施。目前很多幼儿园对于教师教学活动教案材料中，一般都会有教学后记一项，方便教师及时记录教学中的感想及对活动的总结与分析。“准幼师”进行教学反思时，可以充分利用教学后记的方式，对自己所设计与组织的教育教学活动进行有效的反省与思考，对其中遇到的问题或不足，进行系统分析与探究，例如，遇到自己难以解决的问题，可以在后记中做出分析与总结，并就问题向指导教师请教，从而尽快的解决教育教学中的困惑，不断提升教育实践能力。
幼师实习总结2025 篇32
作为一名即将进入幼教领域从业的实习幼师，我深切地意识到幼儿教育对一个国家的未来发展有着至关重要的作用。在一周的实习中，我认真地执行每一项任务，努力地学习和实践。
第一天，我们到幼儿园参观，并与老师进行了交流。观看了幼儿园日常的活动内容，了解了幼儿园的教育模式和教学方法。我了解到了幼儿园里的老师们不仅仅要关注孩子的智力，更要重视他们的情感和社交能力。幼儿园里的孩子们很活泼，我们必须特别仔细地看管他们，保证他们的安全。
第二天，我帮助老师们在教室里做卫生清扫工作。这对于幼师而言是非常重要和基础的一步，毕竟一个整洁和卫生的教室才能给孩子们一个舒适的学习环境。
第三天，我参与了幼儿园的课堂教学。我们需要积极参与到教学过程中，并时刻留意每一个孩子。老师们教堂课程时非常有耐心，总是关注每个孩子的反应，以便更好地教学并引导他们。
第四天，我们组织了一次户外活动，在园区的草坪上玩耍，猜数等等。经过户外活动，孩子们的食欲和精神都得到了加强。作为幼师，我们需要广泛地了解孩子们的兴趣，确保我们能够为他们提供多样化的'活动和体验。
第五天，我参与了晚托方案。这是为那些父母需要更长时间的看护时间的孩子们设计的计划。我的职责包括监督孩子们完成家庭作业，活动和其他任务。
在所有实习活动中，我始终保持着专注和认真的态度，以帮助老师们提供高质量的教育服务。我的实习经历给了我更深入的了解幼儿教育，让我意识到作为一名幼师需要具备大量的多面能力，包括良好的人际交往，灵活性，判断能力，耐心等等。我将继续学习，并全心投入这个重要而充满挑战性的领域，并期待未来的工作生涯。
幼师实习总结2025 篇33
带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了嘉祥幼儿园，随着时间的关系，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益颇丰。
俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现蒱 他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，
在实习让获得了很宝贵的东西。
在嘉祥幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。我虚心请教老老师，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不 好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，
但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，一年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，掌握幼儿的年龄特点，性格差异，
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。
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